Plano De Aula Inclusao Nos Espaços Escolares

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Segundo o texto “Perspectivas para o Novo Plano Nacional de Educação” o papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da educação nacional faz referência aos seus reflexos na educação estabelecendo políticas de educação inclusiva, visando à superação das

........................06 Da formação do Profissional de Educação Física.....................................................06 Das Atividades na Escola....................................................................................06 Das Aulas observadas ..............................................................................................................07 Referencial Teórico (Referente ao TCC contextualizando o problema detectado para desenvolvimento da pesquisa)...........

aprendizagem ao longo de sua escolarização e que exige uma atenção mais especifica e maiores recursos educacionais que os necessários para os colegas da sua idade. Tem como objetivo compreender que é no dia a dia que se afirma o compromisso com inclusão de todas as crianças, em sua diversidade de gênero, etnia, religião, classe social, assim como em suas características pessoais, singulares, físicas e emocionais. É importante entender que para se tornar uma escola inclusiva é necessário…

observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é necessário a aproximação desses espaços no processo…

atender às suas necessidades; II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas…

ESCOLARIZAÇÃO NA PEDIATRIA DE QUEIMADOS Eliane Martins Quadrelli Justi RESUMO A pesquisa investigou a ação pedagógica por meio de atividades planejadas, de acordo com o currículo escolar, para a criança hospitalizada com queimadura grave, presa ao leito, como prevenção à ruptura do seu processo de escolarização, interrompido pelo extenso tempo de hospitalização. Foi observada uma criança matriculada em escola regular do…

O trabalho do pedagogo nos espaços educativos O presente trabalho, foi desenvolvido a partir das entrevistas realizadas com uma pedagoga, professora e aluna, onde foram questionados assuntos, sendo seu eixo principal O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, dando ênfase na diversidade no espaço escolar, e que contribuiu para pesquisa da produção textual do mesmo. Sendo feito uma analise dos pontos positivos e negativos, que foram indicados pelos entrevistados com relação a…

ESPECIAL Relatório de Estágio de Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Francisca Elizabete de Andrade Lima Centro Associado: Sobral - CE SOBRAL-CE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2. INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE........4 3.…

acesso a educação, ainda podemos encontrar excluídos em seu ambiente escolar. O professor precisa acolher a criança, tanto as comuns quanto as com necessidade especial de aprendizagem. Deve aprender a lidar com as diferenças, verificando as possibilidades e dificuldades de cada aluno. A inclusão é algo complexo, mas possível desde que hajam ações entre todos os envolvidos no processo. Este relatório abrange as 14 vídeo-aulas, além de outros materiais de apoio. A seguir, estão as…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO ROSANGELA FERREIRA DA ROCHA SÁ ARAGUATINS-TO 2013 O PROCESSO DE INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO ROSANGELA FERREIRA DA ROCHA SÁ Monografia apresentada a Faculdade Integrada de Araguatins, como requisito final para obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia. Orientador (a) Prof.Msc: Rubens Martins da Silva ARAGUATINS-TO 2013 O PROCESSO DE INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO …