Plano De Aula De Literatura Ensino Medio

competentes. Há evidências de que professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental1 e Médio2 de Escolas Estaduais de Caxias do Sul enfatizam o estudo da nomenclatura gramatical, através de exercícios mecanicistas, nos quais a reflexão e a interação aluno-professor e aluno-aluno é pouco expressiva. Devido a essas constatações, buscamos propor um projeto de leitura, voltado, especificamente, para o público de 5ª série do Ensino Fundamental, classificado por Aguiar (1986, p. 89)…

nos últimos anos do ensino fundamental e no ensino médio, o qual apresenta como um dos princípios norteadores a indissociabilidade entre ensino/pesquisa/extensão, a integração Universidade/escola. Tendo em vista que na cidade onde moramos não há escolas que tenham em sua grade curricular a disciplina de Espanhol, para vivenciarmos este momento de regência em nossa vida acadêmica, realizamos o projeto do mini - curso de Língua Espanhola, com alunos das turmas da 7ª série do Ensino…

TRABALHANDO A GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: O QUE REALMENTE ACONTECE NA SALA DE AULA1 Regina Garcia de Assis2 Resumo O trabalho a seguir tem a finalidade de esclarecer as duvidas existentes, quanto ao ensino da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, traz também informações sobre os diversos métodos de ensino que possibilitam ao aluno o real aprendizado do conteúdo e contribua para o crescimento intelectual do indivíduo. A pesquisa feita com alunos do ensino médio de uma escola…

analisem as práticas pedagógicas em voga, e elenquem as experiências vivenciadas em sala de aula analisando detidamente sobre alguns aspectos metodológicos implicados no ensino de língua portuguesa, em particular, sobre as práticas de leitura, produção textual, e análise linguística como forma de moldar as novas práticas a serem adotadas. Nesta segunda etapa, o estágio deu-se na modalidade de Ensino Médio, com as turmas de 1º anos 06, 07, 08, 09 e 10 do turno vespertino, na Escola…

sala de aula, tendem a caracterizá-lo como um poeta satírico e assim empregar no aluno uma limitada perspectiva sobre este poeta. Dessa forma, este trabalho propõe-se discutir a produção lírica bocagiana, contendo-se ao gênero soneto. Para esse fim, foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico entre autores consagrados em Literatura Portuguesa, como Massaud, Mourão & Nunes e Passoni, com obras de circulação no âmbito acadêmico; e Terra e Nicola, frequentemente usado no Ensino…

Pública do Estado do Paraná, que propõem como conteúdo estruturante o Discurso enquanto prática social e conteúdo específico Contos contemporâneos, o tema proposto foi Leitura de Contos. Definimos como objeto de estudo contos de alguns autores da literatura brasileira contemporânea. Dentre eles, Dalton Trevisan e Marina Colasanti. Como título, optamos pelo: Diálogo sobre a figura feminina em contos contemporâneos. Acreditamos que essa proposta é interessante e viável, visto que é…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Temática Leitura , compreensão de Gêneros variados e uso da mídia no Ensino da língua Portuguesa Justificativa Após a análise dos dados obtidos através de avaliações interna e externas, externas aplicado nas classes do 9º ano e 3º ano do Ensino Médio e internas nas demais turmas, diagnosticou-se a necessidade desse plano de intervenção para atender aos alunos que apresentaram resultado pouco expressivo nas capacidades relacionadas à Língua Portuguesa…

Resenha No PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) os conhecimentos básicos de Língua portuguesa foram adquiridos no ensino fundamental,e no ensino médio este conhecimento foi se aprimorando,havendo adquirindo competências interacionais, textuais e gramaticais. No plano de ensino da Língua Portuguesa é imprescindível que sejam adquiridas competências gramaticais pelos alunos para que eles possam aprimorar seus conhecimentos,melhorando assim seu saber lingüístico.Cabe aos professores e a escola

06 PLANO DE ENSINO 06 1. O HANDEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INICIAÇÃO E VOLUÇÃO 15 1.1 Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino - aprendizagem em handebol.

de desenvolvimento dos educandos como um ser em constante mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos. Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem. A sociedade ao longo dos tempos foi dialética, ou seja, passou e passa por várias transformações em diferentes aspectos sejam eles políticos, econômicos, culturais. O homem…