Plano De Aula De Literatura Ensino Medio

Inspetoria de Alunos .....................................................................................15 3.7 Zeladoria ............................................................................................................................16 4. PLANO DE AÇÃO DA COORDENADORA PEDAGÓGICA.......................................17 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................................19 REFERÊNCIAS…

na Educação Infantil------------------ Condições de Trabalho Docente---------------------------- O salário dos Docentes----------------------------------------- Conquistas do Professores nos Ultimos Anos----------- Numero de Alunos em Sala de Aula------------------------- Carga Horária dos Docentes-------------------------------- Conclusão ----------------------------------------------------------- Referencias ----------------------------------------------------------

de graduação, de pós­graduação,e de extensão)em consonância com a Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, consta ainda em seu artigo 82: “ Os sistemas de ensino estabelecerão as normas para realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição.” e com a Política de Regulamentação de Estágio Curricular da UEG, ainda com as Diretrizes Curriculares Nacionais, exigido pela Lei…

Funciona nos turnos matutino e vespertino sendo organizada em regime de progressão regular por série, oferecendo as seguintes modalidades de ensino: • Educação Infantil; • Ensino Fundamental I • Ensino Fundamental II • Ensino Médio A escola é uma instituição privada, com 2 prédios possuindo 18 salas de aula, biblioteca, laboratório de ciências naturais, laboratório de informática, sala de vídeo e projeção de multimídia, área…

Da motivação a participação na aula de Educação Física no ensino médio Uma característica recorrente da educação física no ensino médio é a participação dos adolescentes nas aulas desta disciplina. Através de uma revisão e da leitura e análise de algumas literaturas este presente trabalho dentara tratar as idéias e as circunstâncias que fazem da aula de educação física não ser tão apreciada pelos adolescentes. Através da analise de algumas pesquisas e com algumas perguntas como, por…

Sandra Rodrigues Lopes de Oliveira Orientadora Goiânia 2010 Agradeço aos nossos pais e professores que nos trouxeram até onde estamos, no Ensino Superior. Dedico este trabalho

põe em confronto dizeres sobre a interdisciplinaridade na escola. De um lado, encontram-se as conceitualizações expressas nos Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos…

brasileira. OBJETIVO GERAL O objetivo deste trabalho é mostrar a história e seu processo de ensino no Brasil e seus problemas desde o processo de colonização, que visava o enriquecimento da Metrópole, passando pelas transformações educacionais, sempre no foco político que atendiam às necessidades das elites européias. METODOLOGIA O trabalho foi desenvolvido através de uma revisão de literatura, onde foram consultadas obras bibliográficas, sites acadêmicos especializados na…

| |Prática da Ludicidade no Ensino e Aprendizado. | | |Inteligência Múltipla no Ensino e Aprendizado. | | |Professor no Processo de Ensino e Aprendizado.

.................. 2.3 COLETA DE DADOS........................................................................................ 2.4 TRATAMENTO DOS DADOS........................................................................... 3 REVISÃO DE LITERATURA.............................................................................. 3.1 MOTIVAÇÃO.................................................................................................... 3.2 MOTIVAÇÃO EXTÍNSECA E INTRÍNSECA..............