Plano De Aula De Historia Sobre Os Indigenas

Curso de Historia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Colégio Estadual Altair Mongruel, junto à turma 2ªserie (A) ensino fundamental. Professor Tutor Externo: Émerson Dias de Sousa Ortigueira 20/05/09 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.1 Apresentação do Plano de Aula - Aula 1 4 3.1.1 Análise da intervenção 5 3.1.2 Amostra de um trabalho 6 3.2 Apresentação do Plano de Aula - Aula 2 7

vez mais aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula, da realidade dos alunos. Com a disciplina de história não pode ser diferente, embora tenha suas especificidades é importante buscar mecanismos que visem essa aproximação. O tema em destaque no presente projeto fala das Aldeias Indígenas no território do Alto Paraguai. Os indígenas foram fundamentais no processo histórico da formação do Estado de Mato Grosso, e abordar sua história é tratar da diretamente de algo que fez e faz…

|Curso: CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO HISTÓRIA | |Disciplina: História da América I |Tutor(a) Everton Luis Sanches | |Aluno(a): | |RA:

PEDAGOGIA |PLANO DE AULA | |Nome do Estagiário Sarah Thomazini Monteiro. _________________________ | |Escola E. M. Sítio São Benedito____________________________Data 16_/_04_/12 |…

Curso Licenciatura em História Disciplina História da América I Professor Responsável Título do Projeto “As comunidades indígenas hoje na América Latina” Nome do Aluno e RA Data início do Projeto ____/____/____ Data término do Projeto ____/____/____ 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Este projeto de Prática tem por objetivo descrever qual é a situação e as condições de vida das comunidades indígenas na América Latina, tendo © História da América I em vista seu desenvolvimento histórico…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROFESSORA ORIENTADORA: ELIANA CARDOSO ACADÊMICO: LUIS RYCARDO FONTANA MEMORIAL Memorial descritivo referente à disciplina Estágio II Caxias do Sul Novembro de 2013 Índice 1. Introdução...........................................................................................................

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Período de Desenvolvimento: Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM CURSO DE LICENCIATURA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS TURMA MURA ALDERICO VIEIRA NETO ANDREZA MOREIRA DA SILVA EMESON SÁ BARBOSA LIENE DO NASCIMENTO PEREIRA MARIA JOSÉ MARQUES DA SILVA MARIOMAR MOREIRA DE SOUZA VANDERLEI DE SOUZA SANTOS WALCELANE DE SOUZA DOS SANTOS RELATÓRIO DAS AÇÕES DE ESTÁGIO DA ESCOLA INDÍGENA TRINCHEIRA AUTAZES – AM 2013 0 ALDERICO VIEIRA NETO ANDREZA MOREIRA DA SILVA EMESON SÁ BARBOSA LIENE DO…

Plano de aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas; •

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE Anexo I PLANO DE AÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DURVAL SEIFERT – Ensino Fundamental Município: UMUARAMA - PR NRE: UMUARAMA - PR Equipe Multidisciplinar: Coordenação Alice Shigueko Narimatsu Correia Professora da Área de Biológicas Sônia Raquel Andrade Professora da Área de Exatas Alice Shigueko Narimatsu Correia Agente Educacional: Cleuse Aparecida Rodrigues Pedrão Maria Cristina Martins