Plano De Aula De Geografia Para Terceiro Ano

Plano de aula de Geografia Localização Geográfica do Brasil Série: 6°ano. Tempo previsto: 2 aulas de 50 minutos. Objetivos: - Identificar a localização geográfica do Brasil no mapa mundi. - Conhecer as dimensões do Brasil quanto ao tamanho do território, além das extremidades no sentido leste-oeste e norte-sul. - Classificar os diferentes fusos horários que ocorrem no Brasil e entender que isso acontece em razão das dimensões continentais que o país possui. -…

A Geografia Tradicional As raízes históricas dos estudos da geografia são antigas, visto que estão ligadas ao pensamento grego. Na Antiguidade, a geografia compunha um saber vinculado à filosofia, às ciências da natureza e à matemática, assim permanecendo até o final do século XVIII . A expansão do capitalismo e o desenvolvimento comercial e industrial do início do século XIX contribuíram para que a geografia se tornasse uma ciência autônoma, com um conhecimento específico. Sua sistematização

organização em torno de eixos temáticos, desdobrados em subtemas. Para os quatro anos iniciais do Ensino fundamental, o estudo de dois eixos temáticos Historia local e do cotidiano, subdividida em dois subitens: localidade e comunidades indígenas; Historia das organizações populacionais, subdividida em: deslocamentos populacionais, organizações e lutas de grupos sociais e étnicos, e organização histórica e temporal. ((Para os anos finais do Ensino fundamental, os PCNs propõem outros dois…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA COMO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA1 Reuvia de Oliveira Ribeiro2 Mestranda do Programa de Pós-graduação em Geografia Universidade Federal de Goiás reuvia@yahoo.com.br MSc. Karla Annyelly Teixeira de Oliveira3 Professora da Rede Municipal de Ensino karlapetgeo@yahoo.com.br Resumo Este artigo aborda a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado no curso de Geografia da Universidade Federal de Goiás. Ao longo do texto,…

- RU: 315283 JOYCE DA SILVA MORAES – RU: 306098 PATRÍCIA APARECIDA DOS SANTOS SILVA – RU: 326593 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula e Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar MAIRIPORÃ 2010 FACULDADE…

indígena tapeba. Na discussão da plenária fica determinado que o trabalho em pauta trás a finalidade estuda o espaço geográfico do território indígena do povo tapeba. O método utilizado foi buscar e organizar todo o resultado do trabalho e inserir no plano escolar do professor fixando como material de estudo e pesquisa. Essa atividade levou o período de 24 horas. No dia 21 de junho de 2014 de 08:00 as 17:00 horas, a escola reuniu todos os seus segmentos para discutir o regimento…

Plano de Aula Semanal Segunda- Feira → Dia 24/02 Disciplina: Português Conteúdo: Número de Silabas/ Os sons do x Objetivos: Desenvolver a habilidade leitora dos alunos Identificar os diversos sons do x Metodologia Pesquisar, em jornais e revistas, palavras com x. Em seguida, colá-las num cartaz relacionando-as à sonoridade correta. Pesquisar em jornais e revistas palavras e trabalhar com os alunos a separação das sílabas.

KIMURA, Shoko. Escola e ensino de geografia. In: ______.Geografia no ensino básico: questões e propostas. São Paulo: Contexto, 2008.p.7-44. A autora inicia a obra mostrando a quem se destina tal livro, à professores e futuros professores de Geografia. Indica que falará sobre a Geografia como produção social e questiona a finalidade de um conhecimento que não de dissemina socialmente. Elege assim, a educação básica, no ensino fundamental para dar base às discussões que ocorrem ao longo da obra

Período Ministrado/Ano: 5º/ 2011 Prof. Esp. José R. R. Morais Filho (Prof.Morais) DATAS/HORÁRIO: (03/12/11) / (10/12/2011) / (17/12/2011) e (07/01/2011) - 8h-11:30/13:30hs-17:30 Carga Horária Total: 60h PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: Novos Paradigmas interpretativos dos Estudos de História e Geografia, Estudos Sociais, integração de disciplinas, Linguagens alternativas para o ensino de História e procedimentos de ensino, Livro didático e uso em sala de aula, Rediscutindo a…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida na UTA Historicidade, composta pela Unidade Didática: Metodologia dos ensinos de História, Geografia e Arte, no Ensino Fundamental. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia-Licenciatura e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação escrita de aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim…