Uta historicidade

trabalho possibilitara um maior entendimento do que foi visto nos encontros na sala de aula e é uma forma de avaliação dos meus conhecimentos. A metodologia adotada para a sua elaboração foi basicamente a pesquisa, e foi dividido em três partes: primeira parte foi à pesquisa das disciplinas cursadas e a escolha de uma escola que seria usada para ser pesquisada e posteriormente a pesquisa na escola, segunda parte a leitura e a reflexão dos dados coletados na pesquisa, na terceira parte selecionei uma das disciplinas e comecei para a montagem do trabalho. Neste protfólio serão abordados alguns pontos importantes das seguintes disciplinas: História, Geografia, Arte e PPP— Aula. Na disciplina de História apresentarei algumas idéias de brincadeiras para serem trabalhadas em sala de aula com conteúdos de história. Na disciplina de Geografia buscaremos entender melhor o que é geografia, o que estuda, qual a importância política da disciplina geografia, porque ensinar geografia para crianças pequenas é importante,como essa disciplina pode alterar nossa maneira de ver o mundo, como a disciplina de geografia viu e leu o mundo após a Segunda Guerra Mundial, a importância da leitura do espaço geográfico, e como os professores de hoje ensinam geografia. Veremos através da disciplina de Arte que a arte e os artistas paranaenses sofreram grande influencias européias. Veremos também que as aulas de artes podem ser produtivas no sentido de que através da pesquisa sobre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CCHN-DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA TÓPICOS DE ENSINO II Lucas Paula Sangi e Pedro Nolasco Ribeiro “GEOGRAFIAS DA CIDADE DE VITÓRIA” dentro da sala de aula. Maciço Central e Comunidades Locais Introdução Este trabalho ressalta a importância de trabalhar o ensino embasando na realidade do aluno, trabalhando conceito de geografia que estão presente em seu cotidiano, usando o Maciço de Vitória – ES como exemplo para alunos de seu entorno. E…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIÓGENES OLIVEIRA LIMA ÉLITON PAULO NOVAIS MARINGÁ 2013 DIÓGENES OLIVEIRA LIMA - RA 65.164 ÉLITON PAULO NOVAIS - RA 62.024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado IV, ministrada pela Profª Drª Maria das Graças Lima, como requisito para obtenção de nota parcial referente ao segundo semestre. …

LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LÍVIA CLÁUDIA PINHEIRO SENA RESUMO LIVRO: PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA E ESTAGIO SUPERVISIONADO TÓPICO: PLANEJAMENTO pag. 58 à 64 à BELÉM/PÁ MAIO/2014 LÍVIA CLÁUDIA PINHEIRO SENA RESUMO LIVRO: PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA E ESTAGIO SUPERVISIONADO TÓPICO: PLANEJAMENTO pag. 58 à 64 à Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Geografia 5º período, da Faculdade Integrada Brasil…

2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA MARIA FREIRE DA SILVA RU 561973, TURMA 2010/05 ILMA APARECIDA DE JESUS RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA RU 433315, TURMA 2010/08…

METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA..................................................06 CAPÍTULO 1: O QUE É GEOGRAFIA? O QUE ESTUDA? QUAL A IMPORTÂNCIA TEÓRICA E POLITICA DESSE SABER...................................................................06 CAPÍTULO 2: AS ABORDAGENS TEÓRICOS- METODOLÓGICAS DA GEOGRAFIA E OS INTERESSES POLÍTICOS- BREVE HISTÓRICO ...................11 CAPÍTULO 3: REFLEXIÇÕES INICIAIS SOBRE O CURRÍCULO E O ENSINO DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS…

..................................................................2;3 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................4 2.1 METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA................................4;5;6 3. PLANO DE AULA.................................................................................6;7;8 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................9 5.…

Resenha Maria Teresinha de ResenesMarcon: A Ressignificação do Conceito de Região. Maria Teresinha de Resenes Marcon possui graduação em Geografia Licenciatura e Bacharel pela Universidade Federal de Santa Catarina (1976 – 1982), é especialista em Conservação e Utilização dos Recursos Naturais pela Universidade Federal de Santa Catarina (1981), Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), especialista em Gestão Fazendária pela Universidade Federal de…

PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA -METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES MONTENEGRO 2010 Sumário 1. Dados identificação 2. Sumário 3. Introdução 4. Desenvolvimento 5. Considerações finais 6. Referências 3. Introdução Com o objetivo de ampliarmos nossos conhecimentos e nos aprofundarmos…

Ao longo das aulas da disciplina Didática Geral vimos o quanto é importante e essencial a elaboração de um bom Plano de Aula, visto que este é a forma documentada do conteúdo que deverá ser ministrado aos alunos. É através do Plano de Aula que é posto toda idéia pensada pelo professor para ensinar em sala de aula. O planejamento deve constar o assunto proposto, a metodologia, os recursos e a finalidade, tendo em vista todas as possibilidades e variáveis da escola e sala de aula.…