O ensino da geografia nas series inicias

O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAS: “ATRAVESSANDO” A FRONTEIRA DO TERRITÓRIO GEOGRÁFICO. Augusto Cesar Rocha Santana Filho 1190105 Carlos Augusto Sousa Silva 1190123 Cristiane Mouzinho Costa 1190107 Diego Rafael Fonsêca 1190139 Jonathan dos Santos Costa 1190133 Marly Silva de Moraes 1190128* RESUMO: Este artigo aborda a experiência vivenciada durante a Prática de Vivência Curricular no curso de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão. Ao longo do texto, atribui-se especial atenção ao projeto desenvolvido junto aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de um colégio municipal do Maranhão. O uso de metodologias de ensino interativas, atrativas e que possibilitem o trabalho em grupo constituiu-se como o tema motivador do projeto. Escolheu-se utilizar o filme “Sherk Para Sempre” para ensinar o conceito de território por acreditar que este é um recurso de fácil acesso, além de ser uma experiência cultural divertida. A realização do projeto pautou-se na elaboração e execução de um plano de ensino que abordou o conteúdo território nacional através do uso de exercícios de fixação, histórias em quadrinhos como principal procedimento de ensino. Dentre os resultados obtidos destaca-se o aprimoramento da formação docente a partir da vivência na sala de aula da escola municipal, bem como das discussões pautadas na teoria e na prática. PALAVRAS-CHAVE: Território. Homem. Aprendizagem. ------------------------------------------------- Introdução A…

RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÁTICA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UMA VISÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE UM NOVO PROFESSOR Larissa Silva Mendonça* 1 INTRODUÇÃO Segundo a Resolução CNE/CP 2, de 19 de dezembro de 2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena e de formação de professores da Educação Básica em nível superior, a carga horária destinada ao Estágio Curricular Supervisionado deve…

CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia e práticas de ensino. Lana de Souza Cavalcanti. [Goiânia]: Alternativa, 2002. Resumo A prática do ensino de geografia é de fundamental importância ao professor, e aos alunos, pois é na prática que todos terão oportunidade de vivenciar as experiências, de ensino e aprendizagem É Necessário que o professor precise ficar atento aos conteúdos de geografia e suas práticas utilizadas, pois a geografia forma cidadãos para viver em sociedade. Em sua…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ARTUR FELIPPE DA SILVA CLEBERSON VALENÇA DA SILVA JOHN RAPHAEL FERREIRA CORDEIRO MARIA IRANILDA VIEIRA MACHADO MARIA NATHALIA VIEIRA DE ALMEIDA QUADRO NATURAL AFRICANO E SUA IMERSÃO NO PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO ALGUNS ASPECTOS UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O 9° ANO “A” (PROJETO DE INTERVENÇÃO) GARANHUNS – PE 2015 ARTUR FELIPPE DA SILVA CLEBERSON VALENÇA DA SILVA JONH RAPHAEL…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA Profa. Maria Célia Cardoso Lima Aluna: Reijane de Sousa Costa PLANO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL EM GEOGRAFIA 6° Ano Palmas 29 de março de 2014 1. IDENTIFICAÇÃO Área: Geografia Serie: 6° Ano do ensino fundamental Turno: Matutino Período: Março/Junho Local: Escola Municipal Francisco Pinheiro da Silveira Endereço: Av: Vitoria Regia S/N Telefone: 63 34401307 Cidade: Fortaleza…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA COMO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA1 Reuvia de Oliveira Ribeiro2 Mestranda do Programa de Pós-graduação em Geografia Universidade Federal de Goiás reuvia@yahoo.com.br MSc. Karla Annyelly Teixeira de Oliveira3 Professora da Rede Municipal de Ensino karlapetgeo@yahoo.com.br Resumo Este artigo aborda a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado no curso de Geografia da Universidade Federal de Goiás. Ao longo do texto,…

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line http://www.ig.ufu.br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia PRÁTICAS E REFLEXÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA1 Telma Lucia Bezerra Alves telmaluciax@hotmail.com Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais, Universidade Federal de Campina Grande, UFCG Aldo Gomes Leandro aldo.uepb@gmail.com.br Professor Substituto…

VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA: FALA PROFESSOR O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo…

professores em sala de aula. Nossa interação com os leitores deste livro mostrou que precisávamos ir além, ou seja, apresentar com maior precisão e com mais detalhes o trabalho desenvolvido pelo nosso grupo na formação continuada de professores das redes oficiais – municipal e estadual – de ensino. Desse modo, cada capítulo daquele primeiro livro deu Coleção Ideias em Ação Apresentação V Ensino de Geografia origem a um novo livro da coleção que ora apresentamos. A…

Trabalho de geografia Caro Aluno. Você deverá propor uma aula a respeito de alguma temática específica no ensino de História ou Geografia para o ensino básico. Esta aula deverá conter dois momentos: uma parte teórica e outra prática. Você deverá organizar o seu plano de aula da seguinte maneira: 1. Tema: O tema da aula que será ministrado e a sua correspondente série do ensino básico; 2. Objetivo: Os resultados esperados no processo de ensino-aprendizagem da aula; 3.…