pedagogia

Sumário 1 SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................1.4 Atividades Musica “Sopa de neném’’...................................1.5 Atividades Artes e Música....................................................1.6 Atividades Matemática.........................................................1.7 Atividades Alfabetização......................................................1.8 Atividades natureza e sociedade.........................................1.10 Considerações Finais.................................................1.11 Referencia.........................................................................1.11 1 SÍNTESE REFLEXIVA A interdisciplinaridade começou a ser discutida no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71, mas com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares, e sua influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente na fala e na prática dos professores. Visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas, como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelo Parâmetro Curricular

apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ENSINO E ALFABETIZAÇÃO II,ARTES E MUSICAS, SOCIEDADE E NATUREZA,MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL]. Professores:RAQUEL FRANCO, FABIO GOULART DE ANDRADE, LAURA CELIA CAVA E ELIANE MARIA ARAMAN. Querência 2012 * INTRODUÇÃO A importância da interdisciplinaridade Não podemos negar a importância da interdisciplinaridade nos dias de hoje em salas de aula,pois com isso quem ganha são os…

Sumário 1 SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................1.4 Atividades Musica “Sopa de neném’’...................................1.5 Atividades Artes e Música....................................................1.6 Atividades Matemática.........................................................1.7 Atividades Alfabetização......................................................1.8 Atividades natureza e…

cotidiano. (FAZENDA, 2002, p. 7). Através desses pensamentos, é notável que a postura do professor deva sofrer mudanças, deixar o tradicionalismo e ser reflexivo, gerir de forma produtiva este trabalho que reúnem fragmentos das disciplinas e são apresentadas como um todo, interessante perceber também que vendo desta maneira, as disciplinas apresentam aspectos interdependentes, mas vale ressaltar que indissociáveis também cabe neste contexto. Plano de Aula Tema:…

.............................................................. 5 2.2. Cronograma................................................................................................... 5 2.3. Plano de Aula 1............................................................................................. 7 2.4. Plano de aula 2............................................................................................. 9 2.5. Plano de aula…

PLANEJAMENTO DE INTERVENCAO PLANO DE AULA Escola : EMEIF Anacleto Jacinto Ribeiro Rede de ensino: Rede de Ensino Particular Professoras: Nadine Araujo Del Couto Idade das crianças: 6 anos Quantidade das crianças: 24 crianças Tempo de duração previsto: 5 dias 1)Nome da Atividade/ Projeto: “O Sanduiche da Maricota” – Avelinio Guedes Justificativa: Atualmente, tem-se dado muita importância ao desenvolvimento de projetos e atividades que trabalhem com a interdisciplinaridade, ou…

SUMARIO 1 INTERDISCIPLINARIDADE.............................................................................4 2 PLANO DE AULA............................................................................................5 3 MUSICA............................................................................................................6 Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade pode ser definida como um método de resolver um problema, de responder a uma pergunta ou abordar…

Canção: Sopa do neném Sandra Peres Que que tem na sopa do neném? Que que tem na sopa do neném? Será que tem espinafre será que tem tomate? Será que tem feijão será que tem agrião? É um é dois é três! Que que tem na sopa do neném? Que que tem na sopa do neném? Será que tem farinha será que tem balinha? Será que tem macarrão será que caminhão É um é dois é três! Que que tem na sopa do neném? Que que tem na sopa do neném? Será que tem rabanete será que temsorvete? Será…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA INTERDISCIPLINARIDADE: “Sopa do Neném” Cacoal 2014 INTERDISCIPLINARIDADE: “SOPA DO NENÉM” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino e Alfabetização II, Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Música, Fundamentos da Gestão Educacional. Profs.: Raquel Franco, Andréia…

Plano de aula interdisciplinar Tema: Ensino das Artes e Musica Conteúdo: Música a Sopa do Neném. Objetivos: Trabalhar o processo da memorização e coordenação motora e percepção de cores com os alunos através da música. Metodologia da ação pedagógica: A metodologia utilizada será através de atividades individuais e com a interação professor e aluno durante o desenvolvimento das atividades em sala. 1º Momento: Testar o conhecimento prévio dos alunos, perguntar se eles já ouviram…