Plano de ação - unidade 3

Plano de Ação – Química Nova Eja Nome do Professor Cursista: Nome do Professor Tutor: Série/ Bimestre 2º Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo Metropolitana 1 Título do Plano de ação: Seção 1 – Ácido e base, o que são exatamente? Seção 2 – Uma verdura como o repolho tem alguma aplicação na química? Seção 3 – Uma nova função: os sais. Seção 4 – Como classificar as substâncias água e gás carbônico? Objetivos: Propiciar ao aluno uma observação prática das funções químicas analisando materiais do cotidiano. Atividade Inicial: Observar funções químicas no dia a dia. Metodologia: Procedimento prático usando substâncias do dia a dia. Recursos: Materiais do dia a dia Tempo de aplicação Duração em minutos: 30 minutos Duração em tempos de aula: Aproximadamente 1 tempo de aula Período de aplicação: 19/11/2013 Desenvolvimento do Plano de Ação: Após aula teórica sobre indicadores e usando o suco de repolho roxo já obtido, este será utilizado pelos alunos como indicador, confirmando eficiência a partir de fita de pH, na verificação do caráter ácido-básico de várias substâncias do dia a dia, a saber, - água; - coca-cola; - suco de limão; - produto de limpeza contendo ácido muriático; - mistura de cresóis (creolina); - etc. As substâncias testadas serão trazidas pelos alunos. Atividade de Avaliação: 1 – Baseando-se nas observações feitas durante o procedimento prático, cite a função…

EM QUÍMICA PROFESSORA: MARLI DE ARAÚJO DANTAS NAVARRO ALUNO: CLEBER RODRIGUES RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Química no Nível Médio. Touros -2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO E OBJETIVOS 4 METODOLOGIA 7 RESULTADOS 13 DISCUSSÕES CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16 ANEXOS …

Madalena Faria Carvalho O relatório de estágio é a meta de uma maratona iniciada a 01 de Setembro de 2009, que terminou parcialmente com as aulas a 18 de Junho de 2010. No relatório de estágio pretende-se resumir 9 meses de trabalho e aprendizagem, em cerca de 75 páginas. O núcleo de estágio da Escola Secundária da Quinta das Flores é composto por dois grupos: Doutora Aline Guerra e os estagiários Carla Vicente e Vítor Valongueiro, fazem parte do primeiro grupo; sendo o segundo composto…

currículos, programas e calendários a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, cientifico e de relacionamento humano. A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB– (1996) em seu artigo 82 também diz que “os sistemas de ensino estabeleceram as normas para a realização dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição”. Sob esta perspectiva fica bastante claro…

disciplina seja ela em campo ou em sala de aula: Os primeiros encontros que tivemos com a professora foram para aprendermos a fazer um plano de aula e fazer a montagem do projeto pedagógico, para as escolas, público alvo, levaram-se umas três aulas para a montagem desses materiais que seriam aplicados em sala de aula. E importante ressaltar que inicialmente tínhamos feito um plano de aula voltado para equipamentos e segurança no laboratório e vidrarias, só que não deu certo a amostragem…

-------------------------------------------------------------- 06 2.1. Observação de aulas em turmas diferentes ----------------------- 2.2. Observação de aulas na turma base ------------------------------- 2.3. Co-participação ----------------------------------------------------------- 2.4. Reuniões com o regente tutor ---------------------------------------- 2.5. Confecção de material didático -------------------------------------- 2.6. Elaboração de planos de aula…

PLANO ANUAL Escola: Aristeu Série: 2º Ano Professor: Caian Receputi e Raiana Lima Localidade: Alegre Disciplina: Físico-Química Conteúdos Programáticos: 1. Soluções 2. Equilíbrios químicos homogêneos 3. Equilíbrios iônicos em soluções aquosas 4. Cinética química 5. Termoquímica Objetivos Gerais: 1. Soluções Diferenciar soluto de solvente; Diferenciar soluções saturadas de insaturadas e…

Licenciatura em Química PLANO DE AULA 1- Dados de identificação Público-alvo: ensino médio Componente Curricular: química analítica Tema: solução tampão Elaboração do conteúdo para uma aula com duração de 20min Data: 08/01/2015 Professores: 2- E-mail: 3- Contextualização: Objetivo geral da aula: Ensina-los sobre o que é um sistema tampão e qual a importância deste em nosso cotidiano. Mostrar aos Alunos na pratica o que acontece em uma solução tampão. Mostrar aos alunos…

CERRO LARGO CURSO DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA – LICENCIATURA Plano de aula: Noções de Acidez e basicidade Acadêmica: Alaís Morari Disciplina: Química Qualitativa Professor: Ildemar Mayer Cerro Largo, 2014 TEMA Noções de Acidez e basicidade. OBJETIVO  Conhecer e compreender a importância de alguns ácidos e de algumas bases do nosso cotidiano;  Identificar ácido e base;  Entender como funciona os indicadores ácidos e bases. METODOLOGIA A aula será expositiva, fazendo o uso do livro…

transformando em uma competência, culminando então em habilidades adquiridas. Ácidos e bases são os tipos mais comuns de substancias encontradas tanto em laboratórios quanto no cotidiano. Saber reconhecê-los, quais suas características e importância se faz necessário tanto no âmbito educacional quanto no dia a dia dos alunos. Os conceitos que aqui serão abordados giram em torno da ideia geral de ácido e bases e tem como ideia principal expressar os conceitos de ácido-base, de uma forma…