Ensinando ábaco

através do ábaco. Este trabalho consiste de uma proposta para ensino de adição e subtração através do uso de ábaco. Estas atividades foram desenvolvidas para turmas de sexto ano nas quais diagnosticamos deficiências relacionadas à aprendizagem das operações aritméticas. Para este nível o material aqui apresentado pode ser aplicado ao longo de dois tempos de aula. Pode-se, também, utilizar este material para ensino das operações aritméticas no primeiro ciclo do fundamental, mas nesse caso recomendamos que o trabalho seja feito de forma mais lenta, dividido em várias aulas. Os principais conteúdos envolvidos nas atividades aqui propostas são: sistema de numeração decimal, adição de naturais e subtração e naturais. O desenvolvimento destas atividades em sala de aula busca capacitar o aluno a:  Aprender a manusear o ábaco;  Identificar as ordens do Sistema de Numeração Decimal;  Entender o conceito de agrupamentos, reagrupamentos e valor posicional;  Compreender os algoritmos das operações de adição e subtração. Plano de aula como seria: Conferir significado aos algoritmos da adição e subtração através da associação de seus diversos passos com as etapas dos procedimentos utilizados para efetuar estas operações no ábaco. Aprimorar a compreensão dos alunos sobre adição e subtração. 1ª atividade: o sistema de numeração decimal e o ábaco aberto 2ª atividade: relacionar a soma no ábaco ao algoritmo da adição 3ª atividade: relacionar a subtração…

PLANO DE AULA CENTRO EDUCACIONAL MEUS PRIMEIROS PASSOS 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: MATEMATICA PROFESSORA: JEANE KELLY TEMA: ADIÇÃO COM O USO DO ÁBACO OBJETIVOS: 1) Espera-se que o aluno compreenda a origem do ábaco 2) Espera-se que o aluno consiga construir o ábaco 3) Espera-se que o aluno se aproprie do uso do ábaco e resolva os exercícios propostos. CONTEÚDO: Adição no ábaco com e sem reservas. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Em um primeiro momento,…

iremos perceber que várias pessoas as vê como uma matéria super difícil e que há muitas crianças que ainda nem tiveram aulas de matemática na escola e já possuem medo dela. Quantas vezes já escutamos as seguintes afirmações: “Deus me livre, não gosto de matemática. Nossa a professora de matemática é uma bruxa. Só doidos gostam de matemática. Credo, não gosto de matemática. Matemática é muito difícil de se aprender”? Pois bem, agora reflita! O que leva um indivíduo que mal teve contato…

Plano de aula: Prática Docente de Matemática Plano de aula Educação de Jovens e Adultos Série: Ensino Fundamental Disciplina: matemática Tema: adição com o uso do ábaco Objetivo: 1) Espera-se que o aluno compreenda a origem do ábaco, 2) Espera-se que o aluno consiga construir o ábaco 3) Espera-se que o aluno se aproprie do uso do ábaco e resolva os exercícios propostos. Desenvolvimento: Em um primeiro momento, será apresentado aos alunos o ábaco, e assim, em uma leitura…

Universidade Anhanguera Uniderp Pedagogia 6º Semestre Educação de Jovens e Adultos Sumário Características do educando da Educação de Jovens e Adultos 4 Primeiro Relatório Parcial 5 Segundo Relatório Parcial 6 Terceiro Relatório Parcial 7 Plano de Aula 9 Área de Conhecimento: 9 Tema: 9 Tempo de duração da aula 9 Justificativa: 9 Objetivos: 9 Habilidades e Competências: 9 Situação Didática ou Conteúdo: 9 Materiais ou Recursos Utilizados: 9 Metodologia: 10 Atividades: 10 Avaliação: 12…

Ainda a relação que esse proficional estabelece com o professor(docente), em sala de aula, relação com os demais funcionarios da instituiçao, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o estagio favorece a observação e diagnostico da realidade, seguida de planejamento e aplicação de proposta de intervenção junto aos professores, comunidade, pais, alunos, ou o indicado pela equipe diretiva da escola. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização…

MANN SOUZA TURMA 2012/01 RU 720057 MARCELA JULIANA C.R.PAIVA RU 115635 PLANO DE AULA- MATEMÁTICA SÃO JOSE DOS PINHAIS – PR 2014 PLANO DE AULA – MATEMÁTICA 1. IDENTIFICAÇÃO A- ESTAGIÁRIO: Luana Ruth Mann Souza RU: 720057 Marcela Juliana Córdova R.Páiva RU: 115635 B- ESCOLA: Professora Maria Leni Haluch de Bastos C- DISCIPLINA: Matemática D- TURMA: 4 º ano 2. CONTEÚDO Trabalhando com Unidade…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO JOINVILLE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA SILVA MARQUES: RU: 816346 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio – Alfabetização apresentado à UTA – Língua Portuguesa – FASE 2, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Roseli de Souza Pólo de Apoio Presencial: Joinville JOINVILLE 2014 SUMÁRIO…

https://sites.google.com/site/pibidmatematicaitabaiana/planos-de-aula PLANO DE AULA 1 Escola Municipal Elizeu de Oliveira Série: 5º Ano Turma: A Duração: 1hora Disciplina: Matemática Professores: José Maciel Marília Santos Romerito Nascimento TÍTULO Números Naturais. OBJETIVOS GERAL No final da atividade o aluno deverá ser capaz de operacionar os números naturais com as operações aritméticas de multiplicação…

Rosaria Maria Seabra E.Sena Ruy Barbosa 2012 SUMÁRIO 1-RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.......................................................................................03 2-PROJETO DE INTERVENÇÃO............................................................................06 2.1 Dados de…