pedagogia

Sumário

1 SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................1.4

Atividades Musica “Sopa de neném’’...................................1.5

Atividades Artes e Música....................................................1.6

Atividades Matemática.........................................................1.7

Atividades Alfabetização......................................................1.8 Atividades natureza e sociedade.........................................1.10

Considerações Finais.................................................1.11

Referencia.........................................................................1.11

1 SÍNTESE REFLEXIVA

A interdisciplinaridade começou a ser discutida no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71, mas com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares, e sua influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente na fala e na prática dos professores.
Visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas, como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelo Parâmetro Curricular Nacional que colabora para o aprendizado do educando.
A metodologia do trabalho interdisciplinar supõe atitude e método, e sugere o envolvimento e integração de conteúdos; unificando o conhecimento.
No trabalho interdisciplinar deve-se articular saber, informação, experiência, meio ambiente, escola, comunidade etc.. Nesse processo de aprendizagem, o professor é quem ajuda o aluno a descobrir, a reconstruir e a posicionar-se frente ao conhecimento, uma vez que o aluno aprende