Pensamento Reflexivo

Isabel Alarcão - Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva Resumo do livro de Isabel Alarcão, Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Profº. Valdeci Correia 1 • ESTA VÍDEO-AULA FOI ELABORADA PELO PROFº. VALDECI CORREIA E-mail: prof.valdecicorreia@yahoo.com.br Profº. Valdeci Correia 2 • Isabel Alarcão Maria Isabel Alarcão, nascida a 9 de Março de 1940, em Coimbra, Portugal, licenciou-se em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Exerceu…

é oferecido. O educador é o professor reflexivo, aquele que busca seu constante aperfeiçoamento e preocupa-se com a sua formação contínua, para que possa contribuir com seus alunos na descoberta de conhecimentos que os habilitem a serem indivíduos autônomos e críticos. A responsabilidade deste educador se torna maior, pois as grandes facilidades oferecidas atualmente pela tecnologia nos apresentam alunos detentores de informações, conhecimentos e pensamentos inovadores, fazendo com que…

pessoa ou de um grupo restrito que, detendo e interpretando as informações, decretavam ordens a serem cumpridas e ponto final. Hoje, as informações estão acessíveis a todos. São a matéria-prima com que todos temos de lidar para, compartilhando pensamentos e visões de mundo, criar produtos e serviços, descobrir soluções criativas, preparar-se para novos desafios. Uma característica essencial do diálogo bem-sucedido é a sua capacidade de criar entre os dialogantes novos modelos…

ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo, Cortez: 2003.102p. Isabel Alarcão é educadora portuguesa, doutora em educação pela universidade de Liverpool (Inglaterra) é professora catedrática na universidade de Aveiro. É conhecida pela suas conceitualização do papel da didática das disciplinas de professores. Obras de sua autoria entre outras são: “Percursos de consolidação da Didáctica de Línguas em Portugal” e “A didáctica curricular…

Resumo do livro “Professores Reflexivos em uma escola Reflexiva” Capítulo 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação. No primeiro capitulo a autora nos contextualiza diante de uma nova "era" que estamos vivendo, a era que chama de "sociedade da informação" e que logo depois irá chamar de "sociedade de aprendizagem". Apresenta essa "sociedade da informação", onde as informações estão liberadas para quem "quiser", e para o que se queira, porém nos atentando que talvez nem

novo milênio, como está estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – lei no. 9394/96, que entre as finalidades da educação superior, destaca a necessidade de estimular a formação de profissionais com espírito cientifico e pensamento reflexivo. Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 48/4 – 10 de febrero de 2009 E DITA : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Ligia…

Método reflexivo e imaginação criadora no processo de ensino-aprendizagem no design1 Alexandre Vergínio Assunção Há algo mais belo que as mais belas descobertas, é o conhecimento da maneira pelas quais são feitas. Leibniz Introdução No Design, o ato criativo é sempre um desafio. Projetar um novo produto exige mais do que conhecimentos técnicos, requer também uma intimação à imaginação e ao imaginário do projetista. O Imaginário, segundo Gilbert Durand - na obra As Estruturas…

PERNAMBUCO-UFPE PAMELA RANIELLE DA SILVA PEREIRA – LIC. QUÍMICA, 4º PERIODO A Formação Do Professor Reflexivo O texto de Isabel Alarcão “A Formação Do Professor Reflexivo” começa falando que “os educadores brasileiros sofreram a atração que resultou da conceptualização do professor como profissional reflexivo”. A noção de professor reflexivo baseia-se na consciência da capacidade de pensamento como criativo e não como mero reprodutor de ideias, o fascinio por esta nova…

à experiência – isto é, que cada um percebe o mundo à sua maneira particular. Ele identificou a maneira como nossa conscientização reage ao ambiente em Pensamento (Reflexivo), Intuição (pragmático), Sentimento (Afetivo) ou Sensação (Racional), diagramando tais funções, segundo as denominou, desta maneira: Embora REFLEXIVO se situe no alto do diagrama nem por isto quer dizer que seja melhor que qualquer das outras funções, mas apenas uma das quatro adaptações…

Epígrafe Qualquer coisa que encoraje o crescimento de laços emocionais tem que servir contra as guerras. Sigmund Freud Sumário 1.Nascimento da linguagem e tipos de linguagem 5 2.Texto argumentativo e reflexivo 6 2.1Texto argumentativo e reflexivo 7 3.Considerações finais 8 4.Bibliografia 9 Nascimento da linguagem e tipos de linguagem Podemos afirmar que a Linguagem nasce de vários aspectos, o da imitação de sons da natureza pela nossa voz, seguida de gestos