Pensamento Reflexivo

R.: Caro(a) tutor(a) externo(a)! Essa resposta é de cunho reflexivo. Aproveite para fazer um momento de debate entre os acadêmicos em sala de aula. 3 Em que ano surgiu a Psicologia Científica? R.: A Psicologia Científica surgiu em 1879. 4 Quais os principais estereótipos relacionados à profissão de psicólogo? P S I C O L O G I A O R G A N I Z A C I O N A L E R.: Essa resposta é de cunho reflexivo. Contudo, pode-se dizer que os psicólogos são tidos…

executado pela Faculdade Batista brasileira. As contribuições ora descritas abaixo, representam o entendimento da importância da filosofia na educação, produzido pela relevante aula supracitada. 2. Reflexão Inicialmente, ratifico que o pensar reflexivo é a grande contribuição da filosofia no processo educativo. A filosofia tem o poder de interferi tanto na vida do educando, quanto na vida do educador. Já a escola contribui no desenvolvimento de medidas socioeducativas e de…

filosofia africana. 2.2. Objectivos específicos · Fazer uma análise da filosofia bantu. · Fundamentar a o pensamento africano ou filosofia africana · Analisar a realidade e demonstrar o legado roubado, isto é, filosofia egípcia. . 1. Introdução É óbvio que existe filosofia africana, ou seja, o africano apresenta um pensamento sistemático e organizado. Apesar de existir certos críticos que não acceita ou dúvida a filosofia africana, alegando…

verbalizar e objetivar esses pensamentos e, depois, cuidando do desenvolvimento das ferramentas que necessitam para refletir a respeito desses pensamentos." Dentro de uma discussão filosófica, a criança desenvolverá a reflexão. O pensamento reflexivo propicia a criança a autoconfiança em sua capacidade de pensar por si mesma. Conseqüentemente haverá o desenvolvimento da percepção de algo mais amplo, aumentando a sua capacidade de se ver e perceber o outro, as suas idéias e pensamentos,…

O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS Rogério Ferreira Leite Rosicleia Giunchetti Pelucio Este trabalho contém as premissas básicas para que o educador atinja plenamente o objetivo de proporcionar aos seus alunos uma formação adequada às exigências do século XXI. Analisa a postura que deve ser observada desde o início da sua formação, passando pela…

nasce tendo em base a pergunta, com o intuito de responder todas as demais perguntar ao seu redor. A resposta segundo Furlanetto (2006, p.6), é o que pior pode acontecer, em uma questão, pois estanca o fluxo do pensamento, e ausência de respostas porem cria espaços reflexivos, mantendo o pensamento em movimento constante. Pesquisar [...] é sempre também dialogar, no sentido específico de produzir conhecimento do outro para si, e de si para o outro, dentro de contexto…

Sistematização: Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva Alarcão aborda em seu livro as problemáticas da avaliação e o que se espera dos alunos, professores e da escola. A escola é o lugar onde as competências devem ser desenvolvidas e reconhecidas, mas essa escola agora tem que se adequar a uma nova situação: a informação. Com isso precisa se tornar pensante e flexiva. Nos dias de hoje, recebemos novas informações a todo…

reflexão parte de algumas finalidades da Educação Superior estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96): Art. 43 [...] I - Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; [...] III - Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em…

43 a 57 da LDB. Tem por finalidade formar profissionais em diferentes áreas, divulgando conhecimentos culturais, científicos e técnicos, por meio de ensino, com objetivo de estimular a criação cultural, desenvolva o espírito cientifico e do pensamento reflexivo,no incentivo de pesquisar e investigar extensivamente. O nível superior abrange os cursos e programas de cursos sequenciais, com níveis diferentes e abrangentes para os candidatos que atendam os requisitos estabelecidos pelas…

chama de fundamentais: pensamento, sentimento, sensação e intuição. Cada um desses tipos pode ser tanto introvertido quanto extrovertido. O PENSAMENTO: O pensamento e o sentimento são maneiras alternativas de elaborar julgamentos e tomar decisões. O Pensamento, no entanto, está relacionado com a verdade, com julgamentos derivados de critérios impessoais, lógicos e objetivos. As pessoas nas quais predomina a função do Pensamento são chamadas de reflexivas. Esses tipos reflexivos são…