Pensamento Reflexivo

comportamento nas empresas. Comportamento Humano nas Organizações Morin e Aubé (2009) mostram o que as organizações esperam de seus administradores em termos de competências: ƒ Habilidade de se comunicarem, capacidade e vontade de aprender, pensamento crítico e criatividade. Além de terem desenvolvido qualidades pessoais como: ƒ Confiabilidade,, iniciativa e liderança. ç Comportamento Humano nas Organizações O comportamento organizacional é estudado em três…

Defensor do pensamento humano e reflexivo, defensor da livre comunicação. Para Habermas linguagem e sociedade andam juntas. Assim como a teoria e a prática. Para o filósofo somente através da discussão, do diálogo do pensamento reflexivo social e principalmente da opinião pública, é possível existir democracia genuína. Defensor de uma sociedade livre e democrática, de uma imprensa livre e de um sistema político voltado para uma sociedade participante, Habermas vai de encontro ao…

identidades em nosso contexto. Pretendemos, com isso, inserir a Educação Física num leque de debates mais amplos ,abrangentes e atuais sobre estética corporal e identidade. Vale lembrar, sobremaneira, que as noções, os autores e os respectivos pensamentos aqui apresentados não correspondem necessariamente as nossas opiniões. O que desejamos é partilhar um pouco das nossas preocupações com relação àqueles assuntos e temáticas que acreditamos ser mais relevantes para compreender o…

formação de professores. O conceito de professor reflexivo emergiu, inicialmente, nos Estados Unidos em oposição ao movimento que enfatizava a aprendizagem de técnicas, ao racionalismo técnico, considerando, então, que o professor deve ser encarado como um intelectual em contínuo processo de formação. Schön fundamentou suas pesquisas na teoria da indagação de John Dewey, filósofo, psicólogo e pedagogo norte-americano que muito influenciou o pensamento pedagógico contemporâneo e o…

viabilidade do conceito de professor reflexivo à área Contábil por tratar-se de saberes profissionais da docência, de um modo geral, e, em especial, da implantação de uma política de formação e valorização pessoal-profissional dos professores e das IES onde atuam. Os saberes e as competências necessárias à docência reflexiva envolvem principalmente os saberes e competências atitudinais, de ação, metodológicas e de comunicação. Conclui-se, assim, que o modelo reflexivo é fundamental na…

aos conhecimentos, a organização social e ao pensamento. 04- Filosofia é o saber, as perguntas, a vontade de descobrir coisas e o mito é apenas as crenças, é a narrativa sobre a origem de alguma coisa. 05- Os pensadores procuravam buscar explicações racionais para tudo aquilo que era explicado, até então através da mitologia. 1. Como você estudou no livro didático, a Filosofia é um tipo de conhecimento radical, racional, indagador, reflexivo, crítico, que procura compreender a…

RESUMO DE LIVROS - ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos em Uma Escola Reflexiva. São Paulo. Editora Cortez, 2003.Capítulos 1, 2 e 4 Resumo: Capítulo 1 - Alunos, professores e escola em face a sociedade da informação A Sociedade da Informação – aberta e global, diferenças de acesso à informação que causam a exclusão. Finalidade filtrar informações para preparar alunos para a sociedade. A sociedade da informação em que vivemos é…

SIM NÃO 3-3. O pensamento é um recurso humano essencial, que carece de aperfeiçoamento permanente através da educação, buscando incentivar as pessoas, especialmente as crianças e os jovens, a exercerem um pensamento reflexivo, rigoroso, crítico, profundo, criativo, cuidadoso, contextualizado e autocorretivo; por isso se propõe uma reforma do ensino que contemple o desenvolvimento do pensamento de ordem superior. SIM NÃO 4-4. O que se denomina de habilidades de pensamento é um…

caracterizam a atuação de um professor reflexivo num contexto de escola reflexiva R as condições de estudo dos alunos sua motivação para estudar , define como organização num processo avaliativo e formativo, que a escola nunca sta verdadeiramente feita sempre em construção, escola como uma construção social mediada , pela interação social que nela vivem ,e com ela convivem destacam –se idéias de pensamento avaliação e formação reconhecimento a idéia de professor reflexivo ,como…

Universidade Federal de São Carlos Relatório Reflexivo da Prática Baseado em Schon. Estágio Supervisionado em Ensino de Química B Docente: Dulcimeire Ap. Volante Zanon Departamento de Metodologia de Ensino Discente: Natália Maciel Paulo Lopes Setembro de 2014. Introdução: Esse relatório tem como o objetivo de análise das práticas profissionais que realizamos como estágio dentro e fora da escola, como ferramenta para melhorar certos aspectos da relação professor aluno,…