Pensamento Reflexivo

difere do pensamento mitológico e religioso, mas é, também, uma postura diante do mundo por apresentar algumas características específicas. Quais são essas características? Assinale a alternativa correta. Alternativas: 1 - O conhecimento filosófico não tem comprovação e é um saber absoluto. 2 - A Filosofia não integra um conjunto de conhecimentos capazes de interpretar o mundo e sua característica principal é a falta de lógica narrativa.. 3 - O conhecimento filosófico é crítico,…

referencia o pensamento científico de Bacon, mostra que o progresso técnico é resultante do desenvolvimento de uma sociedade de mercado, fruto do projeto do iluminismo, o qual proporcionaria o progresso por meio da razão instrumental. Dentro do cenário da sociedade Moderna surge o conceito de indústria cultural sendo de fundamental importância para a sociedade de mercado. Essa transição para a sociedade de mercado pressupõe a dissolução do ser humano por meio da massificação do…

TITULO: PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA Alunos: EIDE LAURA DA SILVA TOSSUÉ ULISSE PALERMO DOS SANTOS WILMA DE CAMPOS PLAQUI ZENILDA LURDES SILVA RODRIGUES, trabalho elaborados a partir do livro PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA, cuja autora e Isabel Alarcão apresentada para obtenção da nota na disciplina de Didática II do 4º SEMESTRE de Pedagogia proposto pela professora CLEIDE GUSMÃO. Resumo: O livro em si discutira em quatro capítulos a inquietação…

A Escola não está atendendo às demandas atuais da sociedade. Ideia de “escola reflexiva”, como analogia a um conceito bastante utilizado: o de “professor reflexivo”. Dessa forma, a escola reflexiva seria concebida como aquela que “se pensa e se avalia em relação ao projeto pedagógico e à sua missão social, constituindo-se uma organização aprendente, que qualifica não só os que nela aprendem, mas também os que nela ensinam, além de todos que apoiam professores e alunos”. “A escola tem a…

nas últimas décadas uma tendência denominada genericamente de formação de professores reflexivos, fazendo um profundo exame da situação atual da docência e indicando, bem como praticando, novos caminhos, não mais separando de forma drástica a formação inicial da continuada, tendo como referencial a prática docente. Como ponto central desta tendência recente, apresenta a constituição do professor reflexivo, a partir de um novo entendimento da prática docente, onde a experiência…

DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISSCPLINA DE TEORIA E MÉTODOS EM GEOGRAFIA PROFESSORA: MARIA LUIZA ARAÚJO ALUNO: VITOR LOPES ALVES PEREIRA Resenha do texto “A representação técnica do mundo e a inexperiência do pensamento”, de Franklin Leopoldo e Silva. A modernidade, segundo Bacon possuí como duas grandes características o fato de conhecimento e poder serem sinônimos e a transformação do que se designa como causa na filosofia contemplativa em regra na…

especializadas, seja em obras recomendadas, a questão da formação continuada tem sido enfatizada com maior preocupação. Manifesta-se, nesse 2 contexto, como temáticas privilegiadas, as discussões e investigações sobre a formação de professores reflexivos, de professores autônomos e de pesquisadores. 2. Entendendo o que é formação de professores Vivemos uma época de muitas transformações, momentos de muitas incertezas. Assiste-se a uma valorização da produtividade, da competitividade…

PROFESSOR REFLEXIVO: GÊNESE E IMPLICAÇÕES ATUAIS Uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de, intervindo no mundo, conhecer o mundo. Mas, histórico, como nós, o nosso conhecimento do mundo tem historicidade. (Paulo Freire, 1996) Por compreender o conhecimento como produto humano e histórico, através do qual construímos formas e interesses plurais de ser e intervir no mundo, apresentamos neste texto, fragmentos…

Fichamento Crítico Referência Alarcão, Isabel Professores reflexivos em uma escola reflexiva / Isabel Alarcão. – 7. ed. –São Paulo : Cortez, 2010. – ( Coleção questões da nossa época; v.8) |N° de Páginas |Citações |Considerações | |43 |“Os educadores brasileiros, como os educadores em |Tanto a reflexão, quanto a pesquisa, contribui e faz | | |muitos outros países, sofreram

DOCENTE COMO PROFISSIONAL REFLEXIVO  A racionalidade técnica como concepção da atuação profissional revela é a sua incapacidade para resolver e tratar tudo o que é imprevisível.  É necessário resgatar a base reflexiva da atuação profissional, com o objetivo de entender a forma pela qual realmente se abordam situações problemáticas da prática.  A docência deve ser entendida como uma prática reflexiva. 52 CAPÍTULO 5 O DOCENTE COMO PROFISSIONAL REFLEXIVO 1.…