Pedro Demo Freire

Paulo: Cortez, 2010. 2. 2.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. 3. DORNELLES, Leni Vieira (org.). Produzindo pedagogias interculturais na infância. Petrópolis: Vozes, 2007 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática. São Paulo: Paz e Terra, 1997. 5. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre. Mediação, 2002. 6. 6.LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar

os principais trabalhos realizados, capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados ao tema. Nesta pesquisa serão consultados autores com reconhecida contribuição no que se refere à temática da pesquisa, tais como COSTA, FREIRE, NÓVOA, PERRENOUD, PIMENTA, DEMO dentre outros. Para a coleta de dados serão utilizadas as técnicas de entrevista, visitação e observação. A entrevista e a visitação, utilizadas como técnicas para coleta de dados, ao mesmo tempo em que valorizam a…

posteriormente colocar no mural. ETAPA 04 Na entrevista o pesquisador DEMO, Pedro fala sobre a importância da tecnologia como ferramenta indispensável em sala de aula para professores e alunos. DEMO, Pedro é um defensor da educação reconstrutiva, na opinião dele o professor seria um orientador para incentivar a criança pesquisar e questionar. O pesquisador não aceita o modelo institucionalista que é dada em sala de aula, Pedro Demo acredita que esse formato de aula esta chegando ao…

.....................................................5 PROPOSTA DE ATIVIDADE NO ENSINO INFANTIL...................................................,,6 TEXTO REFLEXIVO SOBRE A ENTREVISTA COM O PESQUISADOR PEDRO DEMO.....................................................................................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................

pertencentes aos diferentes grupos sociais o acesso ao saber, tanto no que diz respeito aos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional como no que faz parte do patrimônio universal da humanidade. Sobre isso, Freire (1996) relata em seu livro “A pedagogia do oprimido” a importância de uma educação libertadora, onde no contexto educativo, valoriza o diálogo, a reflexão e a criatividade, de modo a construir a libertação. Toda a prática foi…

na perspectiva neoliberal é a questão da autonomia, porém sem a prática da criticidade, trata-se apenas de aprender exige que o sujeito estude, aprimore-se, atualize-se, mas, no entanto o sistema capitalista não tem qualquer responsabilização. Demo critica os programas assistencialista, citando o exemplo do bolsa família, embora ressalte a sua importância para os beneficiários ,o autor defende que programas como este apenas a pobreza material e enfrentada não a pobreza…

Dadas as características do objeto e objetivos do estudo, optou-se por uma abordagem qualitativa de pesquisa, modalidade estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de observações e questionário, tendo como autores referenciais André (1995) e Demo (1997). Têm-se como pressuposto, neste trabalho, que a pesquisa é elemento crucial na formação inicial e continuada do profissional da educação, portanto, não cabe mais uma visão de formação voltada a um modelo de racionalidade técnica,…

o “credo”, o carrasco o empurrou para fora do cadafalso e saltou sobre seus ombros para apressar a morte. Em seguida, o brigadeiro Pedro Álvares de Andrade fez um discurso, que concluía assim: “Devemos influir nos nossos corações e gravar nos nossos ânimos o reconhecimento da imensa bondade de Nossa Soberana para que, amando-a e respeitando-a, como filhos lhe demos os vivas que merece, guardando-lhe perpétua fidelidade”. Como último ato da cerimônia, a cabeça de Tiradentes foi…

como ensinar a ensinar, ensinar a aprender, aprender a ensinar e aprender a aprender (SILVA, s/d, p. 10). Muitas vezes a Matemática não ocorre da maneira exposta na citação de Silva (s/d), assim, de acordo com esta forma de perceber Matemática, Demo afirma que: [...] alguns casos, já são paradigmáticos, como em matérias consideradas “bicho-papão”, a exemplo da matemática. É comum a relação perpendicular, com toques freqüentes de sadismo didático, na qual o professor repassa, a…

no qual há uma heterogeneidade de cultura, valores, pontos de vista e que se relacionam numa relação dialética. A fenomenologia na educação escolar enfatiza-se no ator, nas experiências do sujeito, em forma subjetiva. Neste sentindo, como afirma DEMO (1996), a educação não é apenas a ação de treinar o estudante a desempenhar uma atividade, mas que o educando vá construindo a sua autonomia através da pesquisa. A fenomenologia ergue a importância do sujeito na construção de…