pesquisa Pedro demo

Na entrevista de Pedro Demo, podemos perceber sua preocupação com a educação e seu avanço, onde ele enfatizou que somente assistir a uma aula e fazer notas da mesma não se ganha o conhecimento necessário. Isso torna se apenas um ganho de conhecimento. “Se uma criança é levada a buscar seu material, a fazer sua elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma crítica ao que vê e lê, ela vai amanhecendo como sujeito capaz de uma proposta própria.” Cria-se a necessidade de buscar e escolher conteúdos de aprendizagem de acordo com cada faixa etária de cada aluno e assim incentiva-lo a fazer suas próprias descobertas através da pesquisa . O professor e necessário pra o processo reconstrutivo como orientador e avaliador do aluno. Mas sua avaliação tem que ir além do que somente: ensinar, avaliar, aplicar provas e dar notas. Seu desafio e inserir uma educação baseada em pesquisas juntamente com o espaço virtual, onde fará o aluno pensar e ser informado ainda mais sobre o assunto. Colocando em sala a capacidade de fazer propostas próprias e promover a participação do aluno na interação professor – aluno no processo de ensino aprendizagem. Como professores temos que buscar novos conhecimentos e se atualizar com conteúdo e com a tecnologia. Temos que buscar teorias atuais para obter uma pratica de excelência. Para preparar melhor o aluno para a sociedade atual. Piaget via a criança como um grande pesquisador e cabe a nós professores…

UNIFEOB - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO DE ENSINO OCTÁVIO BASTOS Curso de Pedagogia REFLEXÃO SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO Disciplina: Pesquisa em Educação Série: 4° Modulo B Professor (a) : Andréa Zaia Perin Aluno: Ana Laura das Neves São João da Boa Vista Outubro de 2014 INTERNET E PESQUISA Pedro Demo (2008) Os modos de aprendizagem por tecnologias ou à distância estão mal afamados. Os cursos normais, ditos presenciais, são, em geral,…

A metodologia como pesquisa · Metodologia como pesquisa significa a produção crítica e autocrítica de caminhos alternativos, bem como a inquirição sobre os caminhos vigentes e passados Entendendo assim, o autor enumera o que deve ser considerado enquanto preocupações ao se desenvolver um método 1. A metodologia questiona a cientificidade da produção científica(existem criterios de cientificidade normalmente citados na literatura científica como o objeto de estudo bem definido, a…

FCG – FACULDADE CAPIM GROSSO Resenha crítica/ Educar Pela Pesquisa Demo, Pedro, 1941 – Educar Pela Pesquisa/ Pedro Demo. – 5. Ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2002. – (Coleção Educação Contemporânea) Nasceu em Pedras Grandes, Santa Catarina, em 1941, de pais agricultores, onde fez a escola primária. Com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio, SC, e depois em Rio Negro, PR, para, a seguir, cursar até o segundo grau em Agudos, SP (até 1960). Cursou Filosofia…

DEMO, Pedro. Educar Pela Pesquisa por Fabiana da Silva Soares Matrícula: 2013725191 Licenciatura em Pedagogia 2º Período 2014.1 Trabalho apresentado ao Prof.º Valter na disciplina Sociologia e Educação II Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto Multidisciplinar 1º semestre de 2014 Dr. Pedro Demo, catarinense, filho de pais agricultores estudou no Seminário dos Franciscanos, fez depois filosofia e…

SÍNTESE Pedro Demo, formado em filosofia, teologia e música atuou como ministro da educação sempre demonstrando muito interesse nos professores de educação básica, um de seus temas favoritos é o professor e a política social juntamente com metodologia da pesquisa. Segundo Demo o professor hoje é acomodado, para ele nenhum aluno consegue prestar atenção em uma aula de oitenta minutos fazendo assim nosso sistema ineficaz, sua idéia de solução seria através da pesquisa, ou seja,…

Dr. Pedro Demo, catarinense, filho de pais agricultores estudou no Seminário dos Franciscanos, fez depois filosofia e parte da teologia. Na Alemanha fez doutorado em sociologia (1971), cuja a tese recebeu nota máxima e foi publicada em 1973(Anton Hains verlag, Meisenheim). Voltando ao Brasil, foi assessor dos bispos até 1975, quando ingressou no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) (Ministério do planejamento, orçamento e gestão), onde permaneceu até 1994 e se Aposentou.…

FICHAMENTO DEMO, Pedro. Pesquisa qualitativa. Busca de equilíbrio entre forma e conteúdo. In: Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 6, n. 2, p. 89-104, abril 1998. Disponível em: www.scielo.br/pdf/rlae/v6n2/13912.pdf‎. Acesso em: 03 set. 2013. • Algumas evoluções da pós-modernidade em ciência trouxeram certa mudança de expectativa com respeito à pesquisa qualitativa. Podemos, a título de sistematização preliminar, distinguir três fases da discussão: a) na tradição…

DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1997. Osmar Júnior1 1Acadêmico do Curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI – Campus: Rio Marataoan, Barras – PI Resenha Pedro Demo é graduado em Filosofia e possui doutorado em Sociologia. É professor titular aposentado da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experiência na área de…

capítulo divide-se em quatro etapas, em que Pedro Demo busca desmitificar a pesquisa, apresentando sua importância em ultrapassar a sofisticação acadêmica, deixando de ser apenas exclusividade de cientistas qualificados para poder ser utilizada como um instrumento de ensino. (pg. 11 a 44) II- A PESQUISA COMO PRINCÍPIO CIENTÍFICO ( - O segundo capítulo divide-se em quatro etapas,apontando a questão da pesquisa como princípio científico que deve ser aplicada ao processo de formação…