Atps Engenharia do Produto

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Pedro Donizeti Bolanho Faculdade Anhanguera Campinas – Unidade 3 Engenharia Mecânica - 6ª Série - Processos de Fabricação I Pág. 2 de 11 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente…

autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do…

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes…

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes…

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes…

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes…

procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes…

metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ▪ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ▪ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ▪ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ▪ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. ▪ Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. ▪ Oferecer diferenciados…

Faculdade Anhanguera de Campinas, sob a orientação do Prof. Dr. Raul Sebastião Figueredo Campinas 2015 Cicero Alves Freires Marcelo Ricardo Lopes Edmar Pereira Novaes Valdinei Alexandre Costa Joaquim Augusto Silva e Mello Desenvolvimento do componente conjunto haste de saída a partir do processo de forjamento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Engenharia de Produção da Faculdade…

Fernandes Luís Gustavo Cuelhar Valderrama Julio César Campos. Melhoria no Sistema de Combustão e Eficiência para Caldeiras. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Engenharia de Produção da Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3. Aprovado em Dezembro de 2013. ________________________________ Prof. Dr. Guilherme Bezzon Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Orientador…