Pedagogia Ldb E Eca

da violência infantil e intra-familiar e de diagnosticá-las, procurando compreender o que está ocultado nos olhos da vitima podendo assim ajuda-la. Para que isso aconteça, o profissional deve conhecer afundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) podendo assim orienta-lo sobre o que deve ser feito ou até mesmo evitar que esse tipo de violência aconteça. 1.2 MÉTODO DE PESQUISA Para a elaboração deste trabalho, será realizada uma pesquisa bibliográfica através da coleta de dados…

Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação Professores: Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Semestre: 4° 2 Pedagogia legalmente pela Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). 3. A partir da compreensão dessas leituras, produza um texto crítico-reflexivo sobre a condição da educação atual, posicionando-se como educador…

passo em defesa dos mais pequenos em nosso país. Esse direito é confirmado pela legislação posterior: no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de 1990 e, em seguida, num documento muito importante que rege o nosso sistema educacional: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96). Se a Constituição garantiu o direito, a LDB não só cunhou o termo Educação Infatil, para se referir a creches e pré-escolas, como também a reconheceu como a primeira etapa da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA POLITÍCAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina : Fundamentos Metodológicos da Educação Infantil ARACAJU 2014 A redemocratização no pais começou após o fim da Ditadura Militar em 1984. A constituição Federal de 1988 foi um marco decisivo na afirmação dos

1. Identificação Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Políticas da Educação Básica Código: HPD001 Série: 1ª A Ano Letivo: 2014 / 1 Carga Horária: 80h Professor(es): Eliana Maria Isnidarsi 2. Ementa Estudo do sistema educacional brasileiro, de seus aspectos organizacionais, de suas políticas e das variáveis intervenientes na gestão da educação básica. Análise teórico-prática da legislação vigente, aplicada á organização escolar em seus aspetos…

das suas respostas. Na questão 50 (discursiva), observe as respectivas instruções. CONHECIMENTOS BÁSICOS , QUESTÃO 1 QUESTÃO 2 A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao Assinale a opção correta segundo o disposto na LDB. pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes A Ao dirigente de estabelecimento de ensino público compete, exclusivamente, a elaboração de…

CONECTADO PEDAGOGIA ELSA MARIA BARROS DA CUNHA VANESSA RIBEIRO FERREIRA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pelotas 2007 ELSA MARIA BARROS DA CUNHA VANESSA RIBEIRO FERREIRA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso…

PEDAGOGIA – 1 SEMESTRE - 012 ESTRUTURA E ORGANIZACAO DA EDUCACAO BRASILEIRA Estrutura e Organização do Ensino Brasileiro Resumo Este artigo tem como objetivo a discussão sobre a estrutura do ensino no Brasil, tendo como fundamento a Constituição de 1988, e a Lei de diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB). Em que esta se divide em: Educação básica, que vai do ensino infantil ao médio e educação superior, que se divide em strictu sensu e lactu sensu. Será

difícil. Todavia, tratava-se de duas faces da mesma moeda: o crescimento econômico e a exclusão social. Com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990 e a Loas (1993), o Estado passa a assumir a responsabilidade da assistência à infância e à adolescência. Os direitos fundamentais e inalienáveis das crianças, legitimados no Brasil pelo ECA, podem-se resumir em três eixos: proteção, provisão e participação. Todo conhecimento acumulado sobre a infância permite se entender a…

RESENHA Esta resenha propõe-se suscitar a reflexão sobre as possibilidades da inclusão de crianças com necessidades especiais na educação básica. um dos temas pouco pesquisados se refere a inclusão de crianças deficientes, direito assegurado pela LDB 9.394/96 e por todo um conjunto de leis, diretrizes e orientações oficiais que compõem a reforma da educação no País. Uma série de documentos internacionais, a saber: Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Jotiem, 1990) e…