Pedagogia Ldb E Eca

DIVERSIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR Bianca Daiane Martins Fernandes de Araújo Cristiane Nardes da Silva Tatiana Michelle Pelegrin Moreira Tutora: Patrícia Elaine Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped.0998) – Práticas Inclusivas 15/05/2015 RESUMO Este artigo será tratado sobre o tema diversidade, através de dados reais será abordada à diversidade no espaço escolar e as leis que asseguram os direitos da inclusão. A legislação brasileira garante indistintamente

direito fundamental à educação, imprime-se a proposta de se averiguar as ações previstas nas Políticas Públicas Educacionais que favoreçam o processo de ensino e de aprendizagem com qualidade, para tanto, faz-se necessário avaliar o impacto do estudo do ECA na capacitação dos educadores. Ressalta-se que a qualificação dos professores aliada a implementação de matriz curricular que assegure o estudo de componentes temáticos que guardem significado com a vida, representa potencial…

durou quatro séculos. No que se refere ao ensino infantil no contexto da lei é assunto de importância maior no nosso pais, é o que reza os organismos documentados governamentais, federais, sociais, civis, principalmente a (LDB) Lei de Diretrizes e Bases respaldada pelo (ECA) Estatuto da Criança e do Adolescente. O Ministério da Educação em suas determinações direciona a Educação Infantil como etapa inicial da Educação Básica, atendendo à crianças de 0 a 06 anos de idade sendo…

Pereira, Faleiros, Hengel e outros. Inicialmente tive a intenção de mostrar o trabalho desenvolvido pelas Assistentes Sociais inseridas na educação, mas durante o estágio conscientizei-me que muitas são as conquistas que as mesmas obtiveram utilizando o ECA como instrumento legitimador de direitos da criança e do adolescente. Também tive a oportunidade de compreender a importância que o Assistente Social tem diante das problemáticas que diariamente surgem no âmbito escolar (violência…

eram excluídos desse atendimento. No Brasil os jardins-de-infância apresentavam esse mesmo caráter. As instituições de educação infantil no Brasil, para atender os filhos das mães trabalhadoras das fábricas, surgem em 1899 e somente depois com a LDB, rompe-se com a tradição assistencialista. Mas não se elabora um modelo educacional de qualidade para atender às crianças. Evidenciamos que o modelo neoliberal criou sociedades ainda mais desiguais. Sendo assim, ao observarmos as…

finalidades da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se análise da influência do conhecimento do ECA na qualidade de ensino. Palavras chave: Criança e Adolescente; Estatuto da Criança e do Adolescente; Política Pública Educacional; Capacitação de Profissionais de Educação; Cidadania; Qualidade de Ensino. 1 Introdução O Direito Fundamental à

intelectuais, líderes sindicais entre outros, e os defensores do ensino privado, que tinham em suas linhas de frente representantes da Igreja Católica e de outros grupos conservadores. 2) Quais as responsabilidades dos municípios previstas no Art. 11 da LDB/1996? Oferecer à educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permita a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de…

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A infância, suas significações históricas e a escola brasileira Mariana Luzia Corrêa Acadêmica do Curso de Pedagogia marluzcor@mail.ufsm.br Universidade Federal de Santa Maria, RS Resumo Dialogar e propor reflexões acerca das diferentes formas de conceber a infância no decorrer do processo histórico articulado ao ato de repensar a história da educação da criança pequena em nosso país é o propósito central do presente…

da escola seja executado em excelência, pois não há um reconhecimento por parte da família quanto a importância do seu papel no desenvolvimento escolar do seu filho. É necessário que toda a comunidade conheça o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e respeitem os direitos nele estabelecidos, garantindo que sejam dadas orientações que contribuem para o fortalecimento do mesmo na unidade escolar. Pode-se observar que os professores planejam regularmente suas aulas, trocando ideias…

SILVIA BROMBERG RA: 1211768 TG – Pedagogia – Turma 2012 "Construindo uma Educação Democrática, Reflexiva e Libertadora" (Educação infantil, Sociologia da educação e a Gestão escolar) UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA POLO CERQUILHO - SP Maio 2014 Breve relato Histórico Em 1975, o Ministério da Educação começou a assumir responsabilidades ao criar a Coordenação de Educação Pré-Escolar para atendimento de crianças de 4 a 6 anos. Ainda assim, o governo continuou promovendo,…