Pedagogia Ldb E Eca

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ÁDRIA DA SILVA TERTO MARIA DE NAZARÉ DO CARMO LEITE MARIA JOSÉ PINTO DE SOUSA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA IMACULADA MACAPÁ 2011 ÁDRIA DA SILVA TERTO MARIA DE NAZARÉ DO CARMO LEITE MARIA JOSÉ PINTO DE SOUSA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA IMACULADA

CURSO DE PEDAGOGIA Natán Rodrigues da Cunha “A sociedade é um elemento estático pelo o contrario está sempre em constante mudança” I Goiânia, 2012 FACULDADE FAESPE DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Natán Rodrigues da Cunha TRABALHO DE PESQUISA BIBLIOGRAFICA ORIENTADA A pesquisa apresentada a orientadora de PBO, Prof.ª .Silva Nunes do curso de Pedagogia da Faculdade FAESPE de Anápolis,

no Colégio estadual Izaías Rafael da Silva é voltado para a educação do campo, trabalhando conteúdos curriculares, metodologias e com organização escolar própria, adequando-se à natureza do trabalho camponês, conforme Art. 28, itens I, II e III da LDB. CONSIDERAÇÕES Este trabalho, desenvolvido com base em uma escola do campo no município de Ortigueira Paraná, estabelecimento de ensino Izaias Rafael da Silva Ensino Fundamental e Médio, situa-se em um assentamento do MST, e hoje atende cerca

Número de folhas37. Síntese Reflexiva final apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras Londrina como requisito parcial para o cumprimento das atividades e carga horária de Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012. Com o propósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de…

Técnico em Assuntos Educacionais (código E-TEASSED) 1. Constituição da República Federativa do Brasil e suas alterações (Artigos 1º a 14; 37 a 43; 205 a 217 e 226 a 230). 2. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei nº 8.069/90). 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB (Lei nº 9.394/96) e suas alterações. 4. Currículo: concepções, relações de poder. Organização de Currículo: transdisciplinaridade, transversalidade, interdisciplinaridade, disciplinaridade e…

Adolescente – Lei n°.8.069/90 O ECA dispõe, entre outros direitos, que: “nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais” (art.5º); “a criança e o adolescente portadores de deficiências receberão atendimento especializado.” (art. 2º). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN 9394/96 A LDB, em seu capítulo…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO UNIDADE 1 ORIGEM, FUNÇÕES E HIERARQUIA DA LEGISLAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO FEDERAL 1. Em que consiste e qual é a importância de o professor conhecer a Constituição Federal - CF? CF refere-se a lei que foi feita pela união dos estados, ela é elaborada e aprovada por diversos representantes que regem os princípios fundamentais…

integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade (LDB 9394/96). A LDB 9394/96 tenha estabelecido a EI como a primeira etapa da educao bsica, o direito da criana de 0 a 6 anos educao j estava resguardado na Constituio de 1988 e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) de 1990. Apesar de ser um direito da criana e uma obrigao do Estado, a EI facultativa famlia (KRAMER, 2005), por isso…

adultos constituem-se como um mesmo grupo cultural e social:a maioria é migrantes ou filho de migrantes, possuem baixa escolaridade, ocupam funções menos qualificadas , recebem baixa remuneração e possuem baixa auto-estima); a construção de uma pedagogia voltada às suas especificidades, superando a que se tem constituída para a infância e adolescência, respeitando suas especificidades como sujeitos de conhecimento e aprendizagem; a interação entre jovens e adultos para uma maior e…

ser necessário estudar em uma “escola especial’’, uma escola que abrigue as diferenças e se enriqueça com elas, portanto, a inclusão deve ser defendida e investida. A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional 9394/96 (LDB) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), afirma que é incumbência dos docentes zelar pela aprendizagem do aluno com necessidades especiais na modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino. Entretanto, promover a…