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RESUMO

BRAGA, Célia Regina. Estágio Curricular Obrigatório nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Número de folhas37. Síntese Reflexiva final apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras Londrina como requisito parcial para o cumprimento das atividades e carga horária de Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012.


Com opropósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de observações, planejamentos, intervenções e avaliações no contexto escolar em questão é que realizou-se o presente estudo, tendo como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de quemaneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.


Palavras-chave: Ensino Fundamental, Observação]ao e Docência e PPP.













SUMÁRIOINTRODUÇÃO..................................................................................................... 07
1. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO...........................................09
1.1 Caracterização da escola...............................................................................09
1.2 Dimensão Pedagógica...................................................................................13
2. REFERENCIALTEÓRICO..............................................................................16
3. RELATO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO..........................................19
3.1 Relato de Observação...................................................................................19.
3.2 Relato de Participação...................................................................................19
CONSIDERAÇÕESFINAIS.................................................................................30
REFERÊNCIAS...................................................................................................33.
ANEXOS..............................................................................................................34














INTRODUÇÃO

O presente Relatório de Estágio,Observação e Regência na Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal Marcos Nicolau Strapassoni, a escola situa-se no município de Campina Grande do Sul, tendo a prefeitura como entidade mantenedora, atendendo hoje cerca de 332 alunos, oferecendo cursos do 1º ao 5º ano das séries iniciais do Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos).
Com o propósito deaprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de observações, planejamentos, intervenções e avaliações no contexto escolar em questão é que realizou-se o presente estudo, tendo como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira aprofessora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.
O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática dasala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender.
Foram desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunos do 1º, 2º. 3º, 4º e 5º Anos do Ensino Fundamental, entre...
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