Pedagogia Institucional e Inteligências Múltiplas

Análise crítica da Pedagogia Institucional A pedagogia institucional foi criada há 60 anos, por Fernand Oury, e é uma vertente revolucionária da educação, foi ela a responsável pelo desencadeamento de uma nova forma de ver a cultura e a educação. Ela diversifica o papel dos professores e atribui importância ao sistema educativo. Um aspecto importante dessa pedagogia é o ensino mútuo entre professores e alunos. O professor deve saber utilizar as riquezas do meio para ensinar a ler, escrever e contar. Essa pedagogia surgiu como o exemplo de educação que respeita o desenvolvimento e as diferenças de cada criança, inclusive dando inclusão à os alunos especiais, despertando responsabilidade, justiça e solidariedade dos alunos. O texto estudado é um tipo de pesquisa feita por uma professora e relata muitas coisas sobre a P. I. Em sala, cada aluno fazia uma tarefa diferente e a professora dava a devida atenção a cada um. É importante notar que quando um aluno questionava sobre algo, a professora não lhe dava a resposta, mas o ajuda a chegar à resposta. É citado no texto, que alunos com problemas de aprendizagem iam para o atendimento individual com uma professora especializada. Os alunos usavam um tipo de sistema de faixas (faixas de comportamento), que são faixas de diferentes cores e representam em que nível cada um está. Na reunião do Conselho de Classe relatada pela professora no texto, os alunos mostravam, devidamente encaixados em sua cor de faixa, o que fazer…

FAPI – FACULDADE DE PINHAIS VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PINHAIS – PR 2010 VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia …

Título: Inteligência lógico matemático. Objetivo: Compreender a importância da Psicologia é imprescindível valorizamos a nossa crença de que “ Todos poderão aprender se acolhermos os diferentes estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas de cada aluno”. Justificativa. Os estilos de aprendizagem são o modo como cada um de nós aprende melhor e as inteligências múltiplas constituem as habilidades que podemos utilizar para aprender qualquer coisa e realizar nossos…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ERIVANDA ALVES LINS A INTELIGÊCIA CINESTÉSICO-CORPORAL E SUAS POSSIBILIDADES DE ESTIMULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAUÁ, 2010. UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ERIVANDA ALVES LINS A INTELIGÊCIA CINESTÉSICO-CORPORAL E SUAS…

INTEGRADAS SIMONSEN DAYANA MIRANDA DE SOUZA – 201181284 Curso Pedagogia EDIANE DO NAZARETH BARRETO – 201181290 Curso Pedagogia FLÁVIA DA SILVA VIEIRA DE ANDRADE – 201110489 Curso Pedagogia MARIANA BONFIM RODRIGUES – 201181285 Curso Pedagogia SILENE DO RAMO SILVA RODRIGUES – 201110514 Curso Pedagogia ANÁLISE DO LIVRO “AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS ESTÍMULOS DE CELSO ANTUNES” RIO DE JANEIRO SETEMBRO DE 2011 DAYANA MIRANDA DE SOUZA EDIANE DO NAZARETH BARRETO FLÁVIA DA…

CORPORAL – Profa. CIDA DONATO ALUNO: SERGIO LUIZ DE SOUZA FONTES – PEDAGOGIA - 2º PER. – MANHÃ. TAREFA 6 – TEXTO 5 – RESUMO COMENTADO : A RÍTIMICA DALCROZE E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIA S MÚLTIPLAS DE GARDNER: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL – DÁLIA RIBEIRO DA CRUZ ENDLER E GILKA MARTINS DE CASTRO CAMPOS. Segundo as autoras o foco deste trabalho de pesquisa é a relação da música e o desenvolvimento das diversas capacidades humanas, e também verificar a existência de uma ligação entre a…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Sorocaba 2011 CAROLINA FRANÇA DE SOUZA IVONETE APARECIDA DA COSTA VERA APARECIDA NUNES GODINHO GONZALEZ INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Academia de Ensino Superior, como requisito parcial a obtenção do título de licenciado.…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS DISCIPLINA PESQUISA EM EDUCAÇÃO – EDU03080 TURMA A – 2011/2 PROFA. DRA. LILIANA MARIA PASSERINO ESTAGIÁRIO LOURENÇO DE OLIVEIRA BASSO ALUNA ANDRÉA LUCAS BENTO DE MORAES – MAT. 214068 PROJETO DE PESQUISA PORTO ALEGRE, RS, NOVEMBRO DE 2011. “Todos somos inteligentes e todos podem aprender. A educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano”. Howard Garner SUMÁRIO 1 – Dados de…

Qual o conceito de inteligência para Howard Gardner? (Explore o assunto). Gardner não concordava com a teoria de QI, onde por meio de testes eram medida a inteligência de cada pessoa. Também não concordava com as visões unitárias de inteligência que focava apenas na habilidade linguística e lógico-matemática. Essa insatisfação levou Howard Gardner a redefinir esse conceito de inteligência á partir das origens biológicas da habilidade para resolver problemas. Para Gardner, a…

criar uma "escola do povo". Viu a necessidade de transformar a escola por dentro, pois é exatamente ali que se manifestam as contradições sociais. Criou uma pedagogia do trabalho, para ele a atividade é o que orienta a prática escolar e o objetivo final da educação é formar cidadãos para o trabalho livre e criativo, capaz de dominar e transformar o meio e emancipar quem o exerce. Freinet dedicou a vida a elaborar técnicas de ensino que funcionam como canais da livre expressão e da…