Pedagogia Inteligencias Multiplas

Pedagogia do Esporte: contextos, evolução e perspectivas Roberto Rodrigues PAES Universidade Estadual de Campinas,Brasil O Esporte, enquanto fenômeno sócio-cultural é seguramente um dos mais importantes fenômenos neste início de século. Caracteriza-se, entre outros aspectos, por sua pluralidade, uma vez que, a cada dia, surgem novos significados e re-significados para sua prática. Diante de inúmeras mutações no que se refere às suas possibilidades, o Esporte torna-se cada vez mais…

é a aquisição da arte da utilização do conhecimento. Inteligências Múltiplas Começaremos nossa descrição sobre as inteligências humanas, voltando a Paris em 1900, quando alguns pais procuraram o Sr. Alfred Binet questionando-o se haveria alguma possibilidade de detectar, através de testes psicológicos, o sucesso ou o fracasso de suas crianças nas séries primárias das escolas parisienses. Binet, rapidamente criou o teste de inteligência onde o Q.I. seria sua medida. O sucesso…

Howard Gardner, o cientista das inteligências múltiplas A idéia de que existem várias aptidões além do raciocínio lógico-matemático, apresentada pelo psicólogo, causou grande impacto nos meios pedagógicos Biografia Howard Gardner nasceu em Scranton, no estado norteamericano da Pensilvânia, em 1943, numa família de judeus alemães refugiados do nazismo. Ingressou na Universidade Harvard em 1961 para estudar história e direito, mas acabou se aproximando do psicanalista Erik Erikson…

PEDAGOGIA PROJETOS ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO MARIA ALICE MESQUITA MACIEL PARACATU-MG 2014 MARIA ALICE MESQUITA MACIEL PEDAGOGIA PROJETOS E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

essas idéias estão reunidas nos PCN. Além disso, já se foi o tempo em que uma corrente de pensamento era eleita a preferida (tal qual moda), enquanto as demais eram simplesmente esquecidas. Prova disso é o recente sucesso da teoria das inteligências múltiplas, de Gardner. Muito festejada, ela foi adotada por algumas escolas — que não deixaram de lado os ensinamentos em que se baseavam até então. "Ninguém pode se valer de apenas um teórico", acredita Kátia Smole, coordenadora do…

“Como o educador pode utilizar as múltiplas inteligências traçando planos e conteúdos que contemplem a todos, colaborando no desenvolvimento e aprendizagem de cada educando?” Howard Gardner, psicólogo americano estudou neurologia e dedicou-se ao estudo do desempenho profissional de pessoas que haviam sido alunos com déficit de aprendizagem e que, no entanto, obtiveram sucesso posteriormente. Dessa forma, ele passou a indagar sobre as avaliações escolares, cujos critérios não incluíam…

Portanto, o aspecto lúdico no ensino do desporto deve ser enfatizado, caso na construção do ambiente de aprendizagem forem considerados o prazer funcional, o enfrentamento e a superação de desafios, a mobilização e suas significações. Pedagogia do Esporte: Livro Didático aplicado aos Jogos Coletivos A fim de possibilitar uma melhor compreensão do esporte - e de forma mais específica dos Jogos Esportivos Coletivos (JECs) – é que se é proposto para a prática do professor…

Assim, para desenvolver competências é preciso, antes de tudo, trabalhar por problemas e por projetos, propor tarefas complexas e desafios que incitem os alunos a mobilizar seus conhecimentos e, em certa medida, completá-los. Isso pressupõe uma pedagogia ativa, cooperativa, aberta para a cidade ou para o bairro, seja na zona urbana ou rural. Ensinar, hoje, deve consistir em conceber, encaixar e mediar situações de aprendizagem, seguindo os princípios pedagógicos ativos construtivistas.…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS. MARI SILVA VILMA SANTOS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIA ESPACIAL PARANÁ 2012 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS. ALUNAS: MARI SILVA, VILMA SANTOS. Trabalho apresentado para avaliação parcial da disciplina de Psicologia, do curso de Pedagogia, ministrado pela professora Clarice Dolf. PARANÁ 2012 RESUMO

livro deveria ser queimado…”. A teoria de inteligências múltiplas de Howard Gardner é baseada em três proposições básicas. A primeira é “As pessoas não são iguais”. A segunda diz que um processo educacional funciona de maneira eficiente se as diferenças forem levadas em consideração. A terceira proposição diz que não é possível tratar todas as pessoas se baseando numa única dimensão de inteligência. A partir daí Gardner estabelece um conjunto de inteligências que são: linguística,…