Pedagogia Disciplina Didatica

1 A construção da didática no gt Didática – análise de seus referenciais* SELMA GARRIDO PIMENTA Universidade de São Paulo JOSÉ CERCHI FUSARI Universidade de São Paulo MARIA ISABEL DE ALMEIDA Universidade de São Paulo MARIA AMÉLIA DO ROSÁRIO SANTORO FRANCO Universidade Católica de Santos Didática: dispersão epistemológica e/ou variações em torno de um objeto complexo? Há 355 anos, Comênio convidava os educadores a pensar na questão educacional, propondo a…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I Unidade I – Apresentação da Disciplina O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior que você está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o…

DIDÁTICA Maria José REVISÃO 2 “A palavra revela-nos o mundo e, por meio dela, saímos de nós, interferimos no mundo e deixamos que ele venha a nós, captando, conhecendo, interferindo e transcendendo nossa consciência” . (FAZENDA, 1994) POR FALAR EM PALAVRAS... REVISÃO •A palavra revela o mundo •Comunicação •Formação •Diálogo •Sentido •Linguagem •Problematizar •Transformação •Informação •Formação •Ação •Bibliografia: PLT •ATPS •Avaliação •Procedimentos metodológicos •Projetos…

políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Taguatinga, fevereiro de 2012 Faculdade Santa Terezinha Taguatinga DF RESENHA: EDUCAÇÃO ESCOLAR: políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Trabalho apresentado à disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira como parte do processo avaliativo semestral sob orientação do Professor Rogério Vieira Lourenço. Taguatinga, fevereiro de 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas,…

mais de um mês atrás Pré-visualização Pág. 5 de 7 b) Ser relevante para o propósito da aprendizagem dos estudantes e da disciplina no currículo, visando à adequação aos conteúdos oferecidos. c) Ser realizável ou passível de ser alcançado pelos alunos, considerando suas competências e o meio em que estão inseridos. d) Ser redigido iniciando sempre por um verbo no infinitivo (exemplo: compreender, conhecer...). Passo 3 (Equipe) Estudar e…

Universidade de Brasília UnB Didática: na teoria e na Prática. Priscilla Richard de Oliveira Profª. Drª. Liliane Campos Machado Brasília, 05 de dezembro de 2013. 05/12/2013 Resumo Este breve ensaio tem como objetivo abordar a concepção e objeto da Didática. Com tópicos como: A Didática e a construção da identidade profissional; A Didática na formação de professores; A relação teoria-prática na formação do

de condições de trabalho, porém é uma área que esta se acentuando pela ajuda de alguns meios como televisão, radio, ou até mesmo na sociedade, a pedagogia é um campo de conhecimento sobre os problemas na sua totalidade, ocupa-se dos métodos e maneiras de ensinar, estabelecendo metas educativas e atingindo assim seus objetivos perante sociedade. Pedagogia então é o campo onde estuda a sistemática da educação e o processo educativo O trabalho do pedagogo destaca-se em dois…

JACAREPAGUÁ RUBIENES SOUZA SANTOS DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR GUARAPARI – ES 2006 RUBIENES SOUZA SANTOS O papel do professor e a transformação social do século XXI Trabalho para fins avaliativos do curso de Pós - graduação em Docência do Ensino Superior nas Faculdades Integradas de Jacarepaguá solicitado pela professora Maria Aparecida na disciplina Didática do Ensino Superior. GUARAPARI – ES 2006

Relatório de Estágio Supervisionado no Magistério/Curso Normal de nível médio apresentado à UTA – Didática do curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Helena Maria Girotto Dorigo. Centro Associado: Pato Branco PATO BRANCO 2013 1. INTRODUÇÃO O estágio como componente obrigatório curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, realizado no decorrer do curso em diferentes etapas e modalidades, possibilita uma…

PADILHA PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 Trabalho apresentado ao Curso de Letra- Centro Universitari Internacional UNINTER, para a disciplina de Atividades Interdisciplinare: Portfólio Individual. Prof. Adriane Inês Weiland pedagogia@unintersantacruz.com.br pedagogiauninterscs2011@hotmail.com Tutora | Polo Santa Cruz do Sul - RS …