Portifolio do didatica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1

SANTA CRUZ DO SUL
2013

cRISTIANE INÊS PADILHA

PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1

Trabalho apresentado ao Curso de Letra- Centro Universitari Internacional UNINTER, para a disciplina de Atividades Interdisciplinare: Portfólio Individual.

Prof. Adriane Inês Weiland [e-mail] [e-mail]
Tutora | Polo Santa Cruz do Sul - RS

Santa Cruz do Sul 2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04
2 DESENVOLVIMENTO 05
2.1 Elementos didáticos, objetivos, conteúdos, métodos, avaliações 07
2.2 Princípios orientadores da didática na perspectivada sistematização coletiva do conhecimento 09
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 12

1. INTRODUÇÃO

O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto de ensino aprendizagem.
A educação vem, ao longo dos tempos, sendo alvo de intensos debates e discussões. O sistema de ensino, diante dos dados revelados por pesquisas nacionais por Martins em (2006), vem sendo criticado em razão do baixo nível de qualidade apresentado, afinal, o que está acontecendo com o processo de ensino? E, com o processo de aprendizagem? Será que os problemas educativos podem ser explicados pelos métodos de ensino? Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da atualidade.