Pedagogia Disciplina Didatica

Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 2ºSem | Disciplina | Didática | Nome Tutor Presencial | Rosana Haas | Nome Professor EAD | Jória Pessoa de Oliveira Silva | Nome Aluno (a) | Ana Paula Nobrega de Salles | RA | 2306303599 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do

co co m m FACULDADE XXXXXXXXXX CURSO DE PEDAGOGIA ALUNO PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA Cidade Ano ed ag og ia. blo gsp ot. co m ALUNO PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA htt p:/ /a mi ga da p Fichamento apresentado à disciplina Didática do Curso de Pedagogia da Faculdade XXXXXXXXXX – XXXXXX, para obtenção de nota parcial. Cidade Ano ot. co m LIBÂNEO, José Carlos. Didática. (Coleção Magistério. 2º grau.…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

DA SAÚDE. EDNA MADALENA DE OLIVEIRA A DIDÁTICA – BUSCA PELO ELEMENTO MEDIADOR A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE, TRAJETÓRIA, HISTÓRIA E EMBASAMENTO SOCIAL E CIENTÍFICO. TURMA 1- SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE. EDNA MADALENA DE OLIVEIRA A DIDÁTICA – BUSCA PELO ELEMENTO MEDIADOR A TEORIA E A PRÁTICA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia EDY-LAENE NAZARÁ SOUZA SALES LEMBRANÇAS GUARDADAS Capanema/2014 EDY-LAENE NAZARÉ SOUZA SALES LEMBRANÇAS GUARDADAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Praxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo

Trabalho de Graduação tem área de concentração a metodologia de ensino que é uma expressão que teve a tendência de substituir a expressão "didática", que ganhou uma conotação pejorativa por causa do caráter formal e abstrato dos seus esquemas que não estão bem inseridos em uma verdadeira ação pedagógica. Assim, a metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle. O objeto de estudo desta pesquisa…

[pic] FICHAMENTO DO TEXTO: PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA DE JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. RECIFE/PE 2011 REFERÊNCIAL TEÓRICO Prática Educativa, Pedagogia e Didática. José Carlos Libâneo. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994. JOSÉ CARLOS LIBÂNEO RESUMO A didática como teoria do ensino, ocupa um lugar especial no processo de formação teórica e prática dos docentes, visto…

VMSIMULADOS DIDÁTICA 01. Com relação à didática como prática educativa, assinale a alternativa INCORRETA: (A) É pensando sobre a prática de hoje/ontem, que se pode melhorar a próxima pratica. (B) Podemos definir a didática como um conjunto de relações estabelecidas explicita ou implícita entre o aluno e o professor. (C) Na formação permanente dos professores, o fundamental momento é o da reflexão critica sobre a prática. (D) As situações adidáticas não fazem parte das…

RESENHA CRITÍCA SOBRE O ARTIGO: O PROFESSOR E A CULTURA DIDÁTICA DO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS DE CATALÃO CATALÃO-1965-1983 O artigo em questão, escrito por Wolney Honório Filho (Professor do curso de Pedagogia UFG-Catalão) e por Alessandra Cardoso Alencar (Aluna do curso de Pedagogia UFG-Catalão), foi desenvolvido a partir do 1º Encontro de Professores Do C.F.P.P.C., promovido pelo curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão, em 24 de outubro de 2007.

Disciplina: Concepções e Métodos do Pedagogo. Estatuto de Cientificidade da Pedagogia O debate sobre a natureza da pedagogia ou da ciência da educação, dificilmente considera que se possa estabelecer uma ciência autônoma que examine as práticas educativas. Tem-se considerado que a pedagogia é um conjunto de enunciados baseados em outras ciências ou em uma filosofia. Para o autor é possível constituir uma ciência da prática educativa. Levando em conta as investigações de Piaget…