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FICHAMENTO DO TEXTO: PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA DE JOSÉ CARLOS LIBÂNEO.

RECIFE/PE
2011
REFERÊNCIAL TEÓRICO
Prática Educativa, Pedagogia e Didática. José Carlos Libâneo.

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA
LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

JOSÉ CARLOS LIBÂNEO

RESUMO A didática como teoria do ensino, ocupa um lugar especial no processo de formação teórica e prática dos docentes, visto que a principal atividade do profissional da educação é o ensino. O ensino é objeto de estudo da didática que corresponde aos conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar a ação pedagógica. A didática busca responder questões como: como/porque/onde/como ensinar? Ou seja, consiste em estudar os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições de ensino. A educação é uma atividade necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades. A sociedade precisa cuidar da formação, do desenvolvimento e da preparação para a participação ativa e transformadora dos sujeitos sociais e isso se faz através da educação, ou seja, os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social através da educação.
A educação não se dá apenas dentro do ambiente escolar, ela acontece numa grande variedade de instituições e atividades sociais. A educação não-intencional ou informal se dá de forma empírica, ou seja, através das influências do contexto social, experiências, ideias, valores, práticas vividas cotidianamente pelo sujeito sem que haja ligação institucional, intencionalidade, nem sistematização/planejamento. Na educação intencional, como o nome já sugere, há uma intencionalidade. Dentre as formas de educação intencional estão a educação não-formal que são as atividades educativas estruturadas fora do sistema escolar convencional e a educação formal que se realiza na escola que resulta de ações de ensino sistematizados com objetivos explícitos e