O Saber Docente E Suas Formações E As Interações Entre Te

para o seu contexto e através disto promover a troca de saberes entre as crianças. Segundo o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (1998, vol 1, p. 21-22): “as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressifignificação”. As interações que ocorrem dentro dos espaços são de…

conflitante, no sentido de todos esses fatores influenciarem no processo do ensino-apredinzagem. Porém a cada dia fui adquirindo novas experiências com os colegas de profissão, com os educandos, com a busca constante através de estudos, cursos de formações oferecidos pelo município e assim fui melhorando a minha prática pedagógica. E hoje, há 11 anos em sala de aula, percebo o quanto cresci profissionalmente. Esse crescimento profissional veio acrescentar na minha vida quanto educadora…

Ramos – PUCPR dilmeire.vosgerau@pucpr.br IGLESIAS, Sandra Letícia S. - UNICENTRO sandraletigle@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objetivo compor um panorama das formações iniciais para Pedagogo, num contexto nacional e internacional para que diante dos programas ofertados possamos, elencar as abordagens que estão sendo realizadas quanto…

gestão escolar. O curso de pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter estuda o campo teórico investigativo da educação, do ensino, das aprendizagens e do trabalho pedagógico presentes na prática profissional docente, capacitando seus alunos para docência, atividades de gestão dos processos educativos em ambiente escolares e não escolares, bem como produção e disseminação de conhecimento da área da educação (Silva e Urbanetz,2009 p7).…

a contribuição das atividades lúdicas na Educação Infantil, analisando ainda a qualidade das interações professor-aluno em situações de jogos e brincadeiras e identificar como as atividades lúdicas fazem parte da rotina escolar. 1.2 OBJETIVOS Meus objetivos com este estágio são: Compreender como o lúdico auxilia na qualidade da rotina na Educação Infantil; Analisar a qualidade das interações professor-aluno; Identificar a contribuição das atividades lúdicas na Educação Infantil;

determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, nº 9.394/96) prevê no artigo 12, inciso I que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu…

símbolos, mas somente saber ler e escrever não é preparo suficiente para o desenvolvimento das habilidades de convivência em sociedade, o aluno precisa ter toda a formação necessária para conseguir incorporar esse conhecimento a sua vida social. Muitos definem alfabetizar e letrar como sinônimos, porém mostrar aos profissionais da área de educação infantil que esses se complementam é uma necessidade. Os professores têm o dever de inteirar-se e transmitir a importância de se saber além…

parte dela se dá na instituição escolar. Por outro lado, o condicionamento da relação pedagógica sempre constituiu um obstáculo de disseminação de práticas docentes. O que as Pesquisas tem Demonstrado Em pesquisas realizadas nas séries iniciais de uma escola de Ensino Fundamental da periferia de São Paulo, a observação das práticas docentes sugere que para os professores, a disciplina na escola era uma premissa crucial. No ano seguinte foi complementado a pesquisa junto aos…

oficinas e relatos sobre a experiência da escola, em seminários externos ou promovidos na própria escola. 3) Em que espaços e com qual freqüência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros? Normalmente as formações docentes são realizadas nas dependências da escola, ás vezes tem formações em outras escolas. Os assuntos tratados nesses encontros dependem das necessidades do grupo de professores, o que é predominante é avaliação,…

pesquisa e pratica profissional se refere à UTA DIDÁTICA, onde serão abordados diversos assuntos dentro deste contexto para que consigamos entender um pouco sobre esse processo e sua evolução. Este trabalho tem como objetivo compreender a prática docente como experiência profissional do curso de formação de professores em nível médio. Compreender os aspectos teórico-metodológicos. A importância desse trabalho é para que possamos aprender sobre esse assunto enriquecendo assim os…