O Saber Docente E Suas Formações E As Interações Entre Te

utilização provoca a socialização de inovações, democratizando, portanto, os saberes relacionados às especificidades acadêmicas (que se aproximam das diferentes áreas de conhecimento) e também aos fazeres cotidiano (utilização das tecnologias na vida diária). A escola sendo um espaço que pretende o desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais e morais dos alunos, deve assumir o papel de democratização dos saberes e reconhecer a necessidade de se trazer a tecnologia para…

exercício da criticidade, da Ludicidade, e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. Baseados nos fundamentos teóricos de Piaget; “e a concepção de homem de Piaget é a de um sujeito em atividade, que constrói seu conhecimento através das interações com o meio. Ou seja, a relação entre sujeito cognoscente e objeto cognoscível é indissociável, pois o conhecimento resulta da permuta constante do sujeito com o ambiente. (Piaget)1973 contestava: ”o meio social pode acelerar,…

humanização de cada ser” (1981, p. 09). O que percebe-se é que sempre as mesmas questões são enfatizadas, mas pouco é feito (na prática) para melhorar, pois o educador sabe que tem que mudar, mas ainda não sabe como ou não se esforça em saber. E não é para menos. Até meados de 1930, a “escola” era destinada apenas a quem possuía poder aquisitivo. Após isto, houve a criação do Ministério da Educação e Saúde, estabelecendo a partir daí, o sistema nacional de ensino.…

A PRÁTICA DOCENTE E O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CARTA COM FUNÇÃO SOCIAL RESUMO: O presente artigo é um relato de experiência docente que busca, através de uma revisão bibliográfica, refletir a respeito do ensino de produção textual de cartas com finalidade social. Analisando os conceitos relacionados às abordagens de ensino de língua portuguesa,…

Mestrado em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica 1º Semestre 2012/2013 Unidade Curricular: Investigação na Educação: novas perspetivas Docente: Doutor João Gouveia e Doutora Paula Medeiros Formandos: Ana Alexandra Araújo Cristina Salvador José Ribeiro Paula Costa Pinto Raquel Vasconcelos Resumo Palavras-chave: Supervisão pedagógica; modelo supervisivo;

praticar a interdisciplinaridade, em 2012 este tema é ainda muito discutido. Augusto e Caldeira (2007) apontam que entre as dificuldades encontradas em realizar um projeto interdisciplinar estão: a falta de tempo coletivo para discussões e formações entre os colegas, falta de conhecimento dos conteúdos de outras disciplinas, desinteresse e indisciplina dos alunos. Na teoria deve haver comunicação entre os professores para que possam agir e planejar em conjunto…

todos contribuindo por uma educação melhor superando o tradicional e as dificuldades. O filme é uma sugestiva obra que nos leva a refletir, visando a busca de meios para tornar o ensino mais produtivo, fazer do aluno um produtor e construtor de saberes, impactando-os durante os estudos e sendo parte fundamental do seu caráter e de seu futuro. Alfabetização um processo com conceitos múltiplos A aquisição da leitura e da escrita no…

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, CINTEP/ Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. RESUMO Tendo como foco a experiência como docente do Ensino Superior, o presente artigo busca refletir sobre a influência do docente no ensino superior, no que diz respeito a formação ética do aluno, referentes aos valores humanos, estes demonstrados pelo docente e seu papel na sociedade vendo este como o exemplo que representa para seus alunos. Neste contexto o estudo elabora uma…

mais abertos de pesquisa e de comunicação (Moran, 2009, p. 29). A evolução biológica fez com que desenvolvêssemos a faculdade de imaginar nossas ações futuras e seu resultado sobre o meio externo. Garças a 36 essa capacidade de simular nossas interações com o mundo por meio de modelos mentais, antecipamos o resultado de nossas intervenções e usamos a experiência acumulada. Além disso, a espécie humana é dotada de uma habilidade operacional superior à de outras espécies animais. Talvez…

Supervisionado – Ensino Fundamental II. BAURU 2012 SUMÁRIO CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA HORÁRIA DATAS DE REALIZAÇÃO Observações e interações na escola Realização da primeira visita à escola para solicitar a autorização para a realização do estágio. Observações sobre a realidade escolar com formulações de questões e reflexões sobre intervenções adequadas. Participação na…