investigação na educação

Mestrado em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica

1º Semestre 2012/2013

Unidade Curricular: Investigação na Educação: novas perspetivas
Docente: Doutor João Gouveia e Doutora Paula Medeiros
Formandos:
Ana Alexandra Araújo Cristina Salvador José Ribeiro Paula Costa Pinto Raquel Vasconcelos

Resumo
Palavras-chave: Supervisão pedagógica; modelo supervisivo; relação interpessoal; confiança; trabalho de equipa
No âmbito da disciplina de Investigação na Educação: novas perspetivas, foi lançado o desafio ao grupo de trabalho para iniciar um estudo exploratório de investigação, cujo tema se situa no âmbito da formação contínua de professores, partindo da prática educativa e do contexto profissional do atual modelo de avaliação do desempenho de docentes no Agrupamento de Escolas X. Pretende-se compreender e (des)construir, através dos conceitos de supervisão pedagógica, a perspetiva dos docentes face à Supervisão e a relação interpessoal que se estabelece entre relator e avaliado.
Este estudo é assumido no âmbito de uma perspetiva interpretativa e, portanto, particular, em que os implicados procuram compreender, numa perspetiva integral, os contextos genuínos e espontâneos para deles extrair algum sentido.
Neste estudo exploratório, a intencionalidade é reformular/adaptar a teoria sobre os modelos de supervisão, tendo em conta a relação que se estabelece entre relator e avaliado, onde a confiança e o trabalho de equipa se afiguram essenciais.

Abstract
Key words: Pedagogical supervision; interpersonal relationship; teachers’ supervision model; trust; team work
In the context of the discipline of Research in Education: new perspectives, was launched the challenge to the working group mentioned above to start an exploratory study of research, whose theme is situated within the framework of the continuous training of