O Brincar Para Vigotsky

Tutora: Neuza Maria Costa Semestre/Ano:Módulo 12 Acadêmica: Juliana Barbosa Q. Ferreira * TÍTULO: O ATO DE BRINCAR DENTRO DA ESCOLA ACADÊMICA: Juliana Barbosa Q. Ferreira Resumo O presente artigo apresenta reflexões sobre o ato de brincar dentro da escola, bem como sua contribuição no desenvolvimento da criança. Utilizando-se de autores Palavras-chaves: Brincar, jogo, escola ________________________________________ * Artigo…

Montagnini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Teresa São Paulo 2013 Introdução O objetivo primário para este trabalho é conhecer o tema: Brinquedoteca. Trata-se de uma reflexão sucinta sobre o direito de brincar, com base na leitura de dois textos principais: As culturas da infância nas encruzilhadas da 2ª modernidade e Brinquedoteca: a valorização do lúdico no cotidiano infantil da pré-escola. Entrevistou-se ainda, uma criança de sete anos.…

O BRINCAR COMO FONTE IMPORTANTE DO APRENDIZADO Ribeirão das Neves 2010 O BRINCAR COMO FONTE IMPORTANTE DE APRENDIZADO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Fabio Goulart Tutora Eletrônica: Marlene Beltrame Marçal Tutora de Sala: Silvana Rodrigues de Morais Andrade

O gestor escolar frente á função social da escola e a importância do brincar na escola. Autor :Maria Aparecida de Lima Prof :Orientador Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PED 0315 – Estágio 05/06/14 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir, sobre a importância do gestor escolar frente à função social da escola e como a sua participação é fundamental no processo ensino aprendizagem…

avaliação do desenvolvimento psíquico, ou seja, do desenvolvimento daquelas funções como a linguagem, o cálculo, p pensamento, a memória, o controle da conduta, Vigotsky percebeu que, para avaliar esse desenvolvimento, utilizava-se apenas aquilo que a criança era capaz de fazer de forma independente, ou seja, sem a ajuda de outros. Vigotsky chamou esse nível de desenvolvimento de Zona de desenvolvimento real, uma vez que expressa o nível de desenvolvimento psíquico já alcançado pela…

..................................5 4 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária. E sabe-se que o espaço pedagógico adequado para esse processo-ação, brincar-aprender e vice-versa é chamado de Brinquedoteca. O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se…

mais interessante foi a alegria e empolgação na hora de brincar com o vaivém.Utilizei para confeccionar esse brinquedo duas garrafas pet de um litro,um metro e meio de corda de varal,fita adesiva.Cortei as duas garrafas ao meio passei por dentro as duas partes superiores das garrafas dois fios com um metro e meio de comprimento cada;juntar as duas partes da garrafa e colar com a fita adesiva e da dois nó em cada ponta da corda e só brincar e se divertir.A brincadeira com o vaivém…

O BRINQUEDO E O BRINCAR Kacianni de Sousa Ferreira * E-mail: kacianni@hotmail.com Os brinquedos contam um pouco da história da humanidade, seu desenvolvimento, descobertas, valores, formas de vida, trabalho, lazer, costumes, artes, contribuindo com as interações sociais e ampliando a visão de mundo, entre outros fatores importantes. Geralmente o brinquedo é associado às crianças, mas também é utilizado para descrever objetos com a mesma finalidade para adultos. Mas, afinal, o que

principais são: promover o desenvolvimento global e fazer com que a turma passe para próxima etapa de sua fase escolar de uma forma prazerosa, estimulados a aprender mais e com o mínimo de dificuldades. Ações desenvolvidas de acordo com as idéias de Vigotsky: Primeiramente todos os dias eram feitas “rodinhas” de conversa onde conversávamos sobre o que se sabia a respeito de determinado tema ou simplesmente sobre como foi o dia anterior e o que as crianças gostassem de falar. Partindo…

significa brincar. Nesse brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras e a palavra é relativa também á conduta daquele que joga, brinca e que se diverte.Por sua vez o jogo possibita a aprendizagem do sujeito e o seu pleno desenvolvimento”. Lev Semionovich Vigotsky (1896-1934) Nasceu na Bielorrúsia foi um psicólogo, pioneiro na área sobre o desenvolvimento intelectual da criança, que ele afirmava ocorrer em função das interações sociais e condições de vida. (Fonte RAU,…