O Brincar E Suas Teorias Tizuco Kishimoto

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DO BRINCAR. Durante muito tempo, o brinquedo foi visto como atitudes de lazer, que poderia se nocivo á moral, e a formação de adulto íntegro. A criança era vista como um “miniadulto”. Não havia o reconhecimento da imaginação, da criatividade e das curiosidades como elementos da infância. Hoje o brincar é resgatado na escola como um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem. Alguns estudiosos como Fröbel…

procuraremos não restringir esta análise levando em consideração apenas uma destas abordagens, para que este estudo amplifique-as, considerando que, nesta proposta de trabalho, objetivamos a formação do educador, no que diz respeito ao estudo do brincar, o jogar, as brincadeiras, ou seja, o Lúdico infantil. Porém nos deparamos com a problemática quando se é enfatizado a importante necessidade do Lúdico nesta faixa etária da educação, instiga-nos a rever a situação dos educadores: será…

sobre a crise da educação no Brasil, ora sendo apontada como responsável pela inconsistência dos resultados de aprendizagem, por ser estruturada de modo fragmentado, desprovida da relação teoria-prática, ora emergindo como elemento estratégico a ser focado para que se implementem melhorias na educação. Kishimoto (2002) tece considerações sobre a fragmentação curricular dos cursos de formação de professores, estruturados sobre disciplinas que não dialogam entre si, o que dificulta a…

do(s) autor(es) em ordem alfabética PÂMELA CRISTINA BRANDÃO MOREIRA A importância do brincar na escola 2° período - Educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Sandra Reis MOREIRA, Pâmela Cristina Brandão. A Importância do Brincar na Escola. 2° período-educação infantil. 2015. 26 páginas. Projeto de Ensino…

C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Análise do aspecto lúdico do universo infantil e sua relação com a educação escolar. Caracterização do ato de brincar como fator de desenvolvimento da aprendizagem. Elaboração de um currículo organizado que inclua o ato de brincar no desenvolvimento da aprendizagem. Desenvolvimento de brincadeiras como instrumento de desenvolvimento da criatividade Objetivos Compreender os aspectos pedagógicos das…

1 CONTEXTO HISTÓRICO DO LÚDICO 13 1.1 O Lúdico No Decorrer Da História 13 1.2 Jogo, Brinquedo E Brincadeira 16 1.3 O Que É Jogo 17 1.4 O Que É O Brinquedo 19 1.5 O Que É Brincar 21 24 CAPÍTULO II 24 2 LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 25 2.1 Perspectivas Sobre O Brincar 25 2.2 O Lúdico Na Perspectiva Dos Teóricos 27 2.3 Contribuições De Piaget 28 2.4 A Perspectiva Walloniana 30 2.5 Considerações De Vygotsky 32

Educação Infantil (BRASIL, 1998, p.21): Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Num simples ato de brincar a criança se comunica e se expressa sua forma de representação da realidade para o mundo. Nessa brincadeira, a criança desenvolve algumas capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memorização, a imaginação, amadurecendo também algumas capacidades de se interagir no meio em que vive. O ato de brincar pode auxiliar…

Tutora Presencial: Fabiana Hisao Gutierre. JUNDIAÍ / SP 2015 TEMA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR JUSTIFICATIVA Partindo de uma reflexão sobre os direitos à educação e à infância, a brincadeira tem uma função importante que estimula a imaginação da criança. Por meio do brincar é que a criança vai significar e ressignificar o real, torna-se sujeito e partícipe do mundo. Ao brincar as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual vivem,…

mente , que vai compreender e inventar ou reconstruir por reinvenção. Teoria da aprendizagem busca reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender,partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem que tentam explicar a relação entre conhecimento pré-exixtente e o novo conhecimento. Teorias Psicologia- Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa *Um processo de modificação do conhecimento.…

infantil; Tia; Professora; Ensino aprendizagem. SUMÁRIO RESUMO 1- INTRODUÇÃO 07 2 - O ENSINO E OS CUIDADOS NA EUDCAÇÃO INFANTIL 09 2.1- Histórico da educação infantil 10 2.2 - Necessidades básicas da educação infantil 14 2.3 - Brincar 15 2.4 - Fundamentação teórica da educação infantil 16 3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 1- INTRODUÇÃO Baseado nas pesquisas de Piaget, Vygotsky e Wallon, o professor da área de educação…