O Brincar E Suas Teorias Tizuco Kishimoto

3 A construção da autonomia............................................................................... 2.4 Teoria Ecológica do Desenvolvimento Humano.............................................. 2.5 A motivação como fator propulsor da criatividade............................................ 21 21 22 27 34 34 37 38 40 41 46 46 3.MODELO TEÓRICO-METODOLÓGICO: TEORIA DOS SISTEMAS…

trabalho educativo, visando estimular o lado criativo e educacional das crianças. Jean Piaget, foi um autor que não propôs um método de ensino, este se baseou da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de outras crianças, para elaborar uma teoria do conhecimento e desenvolver investigações cujos resultados são utilizados por psicólogos e pedagogos, pois este vem mostrar que todas as crianças passam por estágios estáveis de estruturação de pensamento, procurando investigar como se…

requer dedicação e escuta, entre outros fatores, mas um fator de grande relevância vem a ser o conhecimento acerca da criança e de como ela se desenvolve. Para tanto, é necessário uma formação específica, tendo em vista suas especificidades. Para Kishimoto (1999), a especificidade de formação é tão importante, que não requerer formação específica é desconhecer a complexidade da natureza humana, especialmente nessa faixa etária que se encontra nossas crianças de Educação Infantil (0 a 6…

horária conferida à Educação Infantil; ao escasso tempo disponibilizado para o estágio; à falta de contextualização do ensino; ao não aproveitamento da experiência das alunas; ao enfoque extremamente teórico das aulas; à falta de integração entre a teoria e à prática; à desarticulação entre a formação para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Em síntese pode-se afirmar, através dos dados coletados, que a formação para a Educação Infantil, ainda, se constitui…

pode ser iniciado com crianças a partir de 4 anos. As atividades iniciais envolvem jogos, trabalhos corporais, confecção e preenchimento de desenhos. Vejam a seguir algumas sugestões de atividades: 2.5.1. LIVRE CRIAÇÃO Inicialmente as crianças devem brincar com as peças, fazendo construções livres. Em seguida, o professor deverá mostrar desenhos feitos previamente em auto-relevo, usando o desenhador, o thermoform ou contornados com barbante, para que as crianças tentem reproduzir essas…

autônoma, pois nada expressa além de si mesma, comunicando informações objetivas. Seguindo o pensamento de Brito (1998), é importante notar que as canções, brinquedos de roda, parlendas, trava-línguas sempre foram partes fundamentais do ato de brincar, do processo de formação da criança e da cultura infantil. Mesmo que o ambiente tenha mudado em função das novas tecnologias, é possível afirmar que a música sempre esteve presente na vida das crianças e, de certa forma, no seu…