Modelo De Plano De Ação Do Pedagogo

aptos ao convívio em sociedade. Parte-se do pressuposto da instabilidade no mundo de trabalho para a inserção do Pedagogo Habilitado em Orientação Educacional nas organizações, para atuar junto aos funcionários, encaminhando e reabilitando-os em funções condizentes com o seu conhecimento e o seu modo de ser e se relacionar com outras pessoas. Nossa discussão abordará a atuação do pedagogo na orientação educacional da área sócio-econômica, destacando a importância do profissional desta…

6 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2. FUNDAMENTOSDO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA 7 2.2.1.CARACTERISTICAS FISICAS DA ESCOLA 9 2.2.2.PROFISSIONAIS DA ESCOLA 10 2.2.3.ANÁLISE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO 11 PLANO DE AULA 17 2.2.4.DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 INTRODUÇÃO A análise do estágio supervisionado foca o trabalho pedagógico dos jovens e adultos na educação considerando a variabilidade da…

1 O QUE UM PEDAGOGO EMPRESARIAL PRECISA SABER SOBRE GRUPOS? FASES DE UM GRUPO adaptado (Maria Rita Gramigna) O QUE ACONTECE QUANDO UM GRUPO SE ENCONTRA? POR QUAIS FASES ELE PASSA? Todos os grupos quando se encontram para um novo empreendimento (mesmo que seus integrantes já se conheçam), passam por três fases distintas: INCLUSÃO, CONTROLE E AFEIÇÃO (ou MATURIDADE) Em cada uma das fases, geralmente apresentam um conjunto de comportamentos peculiar, cujos motivos variam de pessoa a…

projeto político-pedagógico, cuja finalidade é fun mentalmente calcada numa concepção crítica, humanizadora transformadora da realidade escolar e social. A palavra-chave de trabalho é "coletividade": propõe uma ação coletiva para a transf mação da escola; crê que isso só ocorrerá como produto da ação coletividade escolar e foi escrito coletivamente. Consideramos que estes trabalhos oferecem contribuições construção de perspectivas teórico-práticas que se constituam elementos norteadores…

Ao final, são apontadas as diretrizes que o momento histórico brasileiro indica para a formação do pedagogo. Palavras-chave: Reforma educacional, formação de profissionais da educação, reforma do curso de pedagogia, Institutos Superiores de Educação, diretrizes curriculares Introdução Em primeiro lugar, é preciso considerar em que contexto se desestrutura/reestrutura a formação do pedagogo no Brasil. É com esse quadro * Professora da Universidade Federal de Santa Catarina.…

Dedico este trabalho aos Pedagogos que atuam, não somente nas instituições escolares, mas que, assim como eu, acreditam que todas as pessoas necessitam aprender e renovar seus conhecimentos. 1 Agradecimentos Primeiramente, à Deus que me deu forças e me capacitou, iluminou meu caminho durante esta trajetória, ajudando-me a superar os obstáculos. Ao meu pai, Dionísio e, especialmente, minha mãe, Maria de Lourdes, que me acompanhou durante todos os anos de minha vida e, em especial, nesse

auxiliando seu mestre, ensinando a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, entre outros. As primeiras Escolas Normais só foram criadas, após a promulgação do Ato Adicional de 1834, fazendo parte dos sistemas provinciais e seguindo os modelos europeus, mais precisamente o francês. Estas escolas visavam uma formação específica, mas predominou a preocupação dos conhecimentos a serem transmitidos nas escolas. Os professores deveriam ter o domínio dos conteúdos que seriam…

na Instituição Escolar ..................................................................04 2. Pesquisa – Entrevista com os Professores ................................................04 4. ANÁLISE DO PLANO DE AULA.........................................................................04 1. Plano de Aula Educação Inclusiva .............................................................04 3. CONSIDERAÇÕES…

objetivos do Estagio em Educação Especial são os seguintes: O papel do estágio na formação do pedagogo; As ações pedagógicas da docência e a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais no ensino Regular Implicações didático-pedagógicas no processo de inclusão; O papel do professor-pesquisador face às novas demandas do ensino regular e da tecnologia para a Educação Especial. Os espaços de ação dos alunos e do professor: a sala de aula, o laboratório de informática, a…

e reflexões ao longo de oito anos de atividade docente em supervisão educacional cujo tema central tem como objetivo o de caracterizar a função supervisora no contexto educacional brasileiro, a partir de uma analise critica de suas relações com o modelo social, político e econômico no qual está inserido e com o qual interage. Pretende especificamente caracterizá-lo embora num estágio inicial, e levantar questões a ele inerentes e que, para os profissionais da educação, são prioritários,…