Memória E Imaginação Sócio Histórica Lúria

atenção e memória, que não estão presentes no ser humano desde o seu nascimento (as outras funções psíquicas elementares são aquelas que representam os mecanismos mentais mais simples como as ações reflexas, as reações automáticas ou os processos de associação simples). Conforme aponta Rego (2000, p.39): Vygotsky se dedicou ao estudo das chamadas funções psicológicas superiores, que consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano, tais como a capacidade de planejamento,…

realização de um plano com prioridades e objetos a serem realizados a curto e longo prazo, juntamente com exames. L. S. Vigotski (1896-1934), psicólogo soviético que, juntamente com A. R. Luria (1902-1977) e A. N. Leontiev (1903-1979), propõe um novo método de análise, tendo como uma nova perspectiva: a abordagem sócio-histórica, isto é, as funções psicológicas superiores são construídas na interação do indivíduo com outros indivíduos e com o meio. Neste novo método, Vigotski afirma…

do aluno, o ambiente externo, os materiais específicos com que trabalha e a variedade de informações podem facilitar o resultado, mas a maior parte, a mais importante, é feita pelo o próprio aluno. Segundo Piaget a pessoa precisa utilizar sua imaginação para dar sentido as experiências. Em outras palavras, para entender o pensamento, é preciso descobrir o que as pessoas tiram de suas experiências e o que acrescentam à sua bagagem intelectual. A motivação é outro elemento fundamental…

isto é, assumia-se um determinado tipo de relação mente-cérebro justificado por um valor de princípio que, por sua vez, prescrevia uma determinada atitude frente à cultura, à psicologia e à educação. A presente revisão (a) recapitula as relações históricas entre psicologia e neurologia, destacando a tarefa de reconstrução do conhecimento a partir de mudanças metodológicas; (b) apresenta recentes desenvolvimentos metodológicos em neuropsicologia; e (c) clarifica o processo histórico de…

Experimental. Faleceu em 11 de junho de 1934. O contexto social vivido por Vigotsky e seus colaboradores, especialmente Luria e Leontiev, influenciou decisivamente os seus estudos. Participando de um momento conturbado da História, a Revolução Comunista, na Rússia, o foco de suas preocupações foi o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana, como resultado de um processo sócio-histórico. É interessante destacar que este grupo utilizou, em suas pesquisas, uma abordagem…

do meio em que vive e, portanto, esta brincadeira funciona como extensão de seu repertório para melhorar sua relação interpessoal. Esta relação proporciona à criança, através do imaginário, maior chance de, na fase adulta, apresentar comportamento sócio-cultural de acordo com as regras estabelecidas pela sociedade. Palavras chave: Brincadeiras, jogos, criança 1- INTRODUÇÃO As brincadeiras tradicionais são atividades que englobam os aspectos motor, afetivo, cognitivo e psicológico…

desenvolvimento do desenho infantil e a influência das intervenções nos grafismos das crianças ao longo da investigação. Dessa forma, cabe esclarecer que como auxílio à teoria de Vigotski, no decorrer do trabalho foi utilizado também às abordagens de Luria, Mukhina e outros autores da mesma linha de pensamento, como forma de melhor compreender a evolução do desenho infantil, uma vez que os estudos de Vigotski sobre a atividade gráfica da criança, não chegaram a serem muito…

Alexander Romanovich Luria e Alexis Leontiev. Além disso, foi contemporâneo de Piaget, porém eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores, principalmente os políticos. Assim como Piaget, tinha como objetivo uma nova psicologia, que ultrapassasse as limitações das visões mecanicistas e idealistas. Vygotsky se dedicou aos estudos: Funções psicológicas superiores – funcionamento psicológico tipicamente humano – capacidade de planejamento, memória voluntária,…

foi o do inconsciente. Ele iniciou seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Afirmou, ainda, que nada ocorre por acaso, muito menos os processos mentais. Sempre há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela interação consciente ou inconsciente e determinado pelos fatos que o precederam. A transferência nada mais é que um conjunto de sentimentos positivos ou negativos que os…

(...) (Froebel, 1912c, p.55). CAPÍTULO I A HISTÓRIA DO BRINCAR O brincar está presente em diferentes tempos e lugares e de acordo com o contexto histórico e social que a criança está inserida. A brincadeira é recriada com seu poder de imaginação e criação. As brincadeiras de outros tempos estão presentes nas vidas das crianças, com diferentes formas de brincar, porque hoje, nós temos diferentes espaços geográficos e culturais. Mas que relação podemos fazer do brincar com o…