Memória E Imaginação Sócio Histórica Lúria

Histórico Cultural, tal perspectiva ao invés de favorecer, dificulta a aprendizagem e desenvolvimento, pois nessa fase, o modo de aprendizagem das crianças ampara-se numa perspectiva lúdica, que se dá pela vivência de papéis, imitação do adulto e imaginação. Quando a criança brinca, age acima de sua idade habitual assumindo diversos papéis sociais, internalizando os conteúdos, adquirindo conhecimentos diversificados e exercitando suas funções psicológicas superiores. Sendo assim,…

apesar de todos os percalços. Meus agradecimentos a todos que compartilharam comigo durante esta caminhada. “A imaginação é mais importante que a ciência, porque a ciência é limitada, ao passo que a imaginação abrange o mundo inteiro.” Albert Einstein RESUMO Este trabalho pretende mostrar que o brincar é um componente fundamental durante a infância, que…

podemos ter uma compreensão melhor para onde estamos caminhando. Segundo, porque podemos apren- der com os erros anteriores. Finalmente, examinando a história da Psicologia podemos perceber que ela é uma ciência histórica, e como todas as ciências é, também, ne- cessariamente humana. Dizer que toda a Psicologia é histó- rica equivale a dizer que ela é produto da atividade huma- na. E, como qualquer produção humana, está ligada às…

Vygotsky (2001), a situação imaginária criada pela criança define o brincar, ou seja, como os pequenos não conseguem satisfazer alguns desejos criam um mundo imaginário para que possam realizar os mesmos. A esse respeito, o autor esclarece que a imaginação é uma atividade consciente que surge da ação. Através da brincadeira, a criança começa a perceber o objeto não na forma como é concretamente, mas como idealiza. Ainda segundo Vygotsky, o jogo de papéis surge a partir da…

da criança reside no fato de ela estar no centro da pré-história do desenvolvimento cultural devido ao surgimento do uso de instrumentos e da fala humana. Um dos pontos centrais de sua teoria é que as funções psicológicas superiores são de origem sócio-cultural e emergem de processos psicológicos elementares, de origem biológica (estruturas orgânicas). Ou seja, segundo ele, a complexidade da estrutura humana deriva do processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas relações…

que acontece entre o professor e o aluno, porque interferem nos processos de ensino e de aprendizagem. Por conseguinte, o objetivo deste livro é apresentar conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem humano em suas dimensões histórica, neurológica, afetiva e cognitiva, entendendo-as a partir de seus condicionantes sociais, bem como de suas implicações para e na Educação. Os textos, aqui apresentados, são escritos sob viés de diferentes perspectivas teóricas, mas…

novas perspectivas interpretativas do desenvolvimento humano, dentre as quais se destacam: a etológica, com ênfase em pesquisas em ambientes naturais; a ecológica, representada, sobretudo, por Bronfenbrenner (1992, 1996) e, por fim, a perspectiva sócio-históricocultural, cujo destaque vem se acentuando, principalmente a partir da década de 70, com o “descobrimento” das obras de seu principal teórico, Vygotsky (1984, 1988, 1996, 1997)2. Duas contribuições principais ao estudo do…

estômago, uma estrutura que permite ingerir e digerir. Piaget usou o termo esquema para ajudar a explicar por que as crianças (todas as pessoas) apresentam respostas mais ou menos estáveis aos estímulos e para explicar muitos fenômenos associados à memória. Esquemas Schemata, plural de "schema", são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Como estruturas, esquemas são os correlatos mentais dos mecanismos biológicos…

os primórdios do pensamento humano. A rebelião dos médicos filósofos contra a filosofia tradicional tinha lá suas razões. Era impossível explorar com o único recurso de proposições lógicas, as bases do intelecto (sensação, percepção, memória, consciência, imaginação, pensamento, linguagem), e da motivação humana (apetições, emoções e afetos). Era também necessário clarificar o campo psicológico para não confundi-lo com a moral, e para não levar ao laboratório a pesquisa com os…

stricto sensu (Mestrado) – da UNIFIEO/SP. P Psicopedagogia.indd 9 8/6/2009 10:39:45 Psicopedagogia.indd 10 PsicoPedagogia 10 Um conhecimento em contínuo processo de construção A autora também nos brinda com uma retrospectiva histórica da psicopedagogia, enfatizando o papel da Associação Brasileira de Psicopedagogia e, nela aponta para a superação de uma perspectiva patologizante que, durante algum tempo, caracterizou a atuação psicopedagógica. Para dar força a essas…