Memória E Imaginação Sócio Histórica Lúria

deficientes físicos, e retardados mentais. Junto com um grupo de pesquisa do qual fazia parte Alexander Romanovich Luria elaborou varias propostas inovadoras sobre temas como: relação pensamento e linguagem, natureza do processo de desenvolvimento da criança e papel da instrução no desenvolvimento. Após a morte prematura de Vygotsky, os estudos foram continuados por Luria que em vários artigos expressa modestamente que nada fez na vida que seguir as grandes linhas e hipóteses…

forma essa difusão tem ocorrido, procurou-se abordar questões como o desenvolvimento do teatro como prática educativa no cotidiano escolar, as contribuições que o teatro tem propiciado ao docente, as prática educativas que favorecem o desenvolvimento sócio-cognitivo do educando e a importância de uma boa formação dos profissionais da área. Assim, destacou-se as práticas de jogos teatrais, dramatização, teatro de fantoches, apreciação teatral e expressão corporal para apontar como são…

(STEFANI, 2002) Essas melodias cantadas também assumiriam um importante papel na prática de contar estórias. Era por meio de tais estórias que se mantinham vivos os valores éticos indispensáveis para a estrutura social da época, e se louvavam a memória de deuses e heróis, narrando façanhas notáveis e enaltecendo a bravura, a lealdade, o espírito aventureiro e a coragem. Com o desenvolvimento dessas canções/poemas, a música se afasta de sua função produtiva, e toma um caráter mais…

brincadeira enquanto facilitadora para o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, ocupando papel de destaque dentro da prática pedagógica, principalmente na Educação Infantil. Inicia-se este estudo com um breve histórico sobre a evolução histórica da brincadeira, as teorias que fundamentaram o pressuposto de que o brincar surge ao longo da história humana, assumindo diversos significados. Como veremos ao longo deste estudo, vários teóricos que contribuíram para a…

tanto, pela dimensão da linguagem em uso, a proposta baseia-se no quadro teórico enunciativo-discursivo de Mikhail Bakhtin, Valentin Volochinov e Pavel Medvedev (1929a; 1929b; 1926; 1928). E, pela dimensão do ensino-aprendizagem, ancora-se no viés socio-histórico de Lev Vygotsky. Além disso, propõe atividades de leitura através dos conceitos bakhtinianos da compreensão ativa e sujeito como um ser ativo e respondente (1952-53/1979; 1934-35/1975) para refletirmos acerca do letramento…

mostra as transformações que as crianças e as famílias passaram. A família se tornou o lugar de uma afeição necessária entre pais e filhos, que antes não existia. Cohn (2005) complementa o trabalho de Ariès, dizendo ser importante partir da percepção histórica da infância, para que se possam compreender os processos que levaram a formação e garantiram os direitos das mesmas. No Brasil, a política de atendimento à criança esteve associada às ações de caridade das entidades religiosas e…

partir do aprendizado, que envolve a interferência direta ou indireta de outros seres humanos. Vygotsky através de seus estudos sobre as funções psicológicas superiores, nos aponta um controle consciente do comportamento - percepção, atenção e memória, que não nasce com o ser humano. Esses estudos contribuíram muito com a educação, pois podemos entender com mais clareza a aprendizagem humana e conseqüentemente enriquecer nossas práticas pedagógicas. Para Vygotsky a mediação é que…

e o som não depende de variação, mas de mudanças na estrutura gráfica da língua. A reforma ortográfica que aconteceu recentemente é marca da convenção que regula a escrita da língua. Além disso, Faraco (2003) nos lembra de que a língua possui uma memória etimológica, ou seja, as palavras carregam em sua grafia os antigos padrões da língua que deu origem à nossa. Como o português é uma língua latina, a maioria de nossas palavras possui raiz que remonta ao latim antigo. E outras palavras…

IDÉIAS DESSES AUTORES NO PRÓRPIO ENSINO AOS PROFESSORES. ASSIM, DEPOIS, ELES PODERÃO FAZÊ-LO COM SEUS ALUNOS.” PAULO FREIRE Introdução e Justificativa A educação, como prática social, envolve a relação entre os homens na dimensão sócio-histórica e política, portanto é transdisciplinar. Durante séculos, filósofos e pedagogos buscaram métodos e técnicas subsidiar a escola, que ainda não contribuía para os verdadeiros saber, saber fazer e saber como fazer. Com o…

Rosani Elsenbach - Serranópolis do Iguaçu; Cleonilda Maria Tonin Farcas - Terra Roxa; Ildo Bombardelli – Toledo; Edgar Martins - Três Barras do Paraná; Valter Martins – Tupãssi; Valdeci da Silva Fermino - Vera Cruz do Oeste. Contextualização histórica da região A sistematização dos pressupostos curriculares para as escolas municipais da região Oeste do Paraná, sem dúvida alguma, representou um marco importante na História da região, que consideramos se repetir com a avaliação,…