letramento e alfabetização

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA 3º SEMESTRE

NOME: Thaisa Minaré Pedro RA: 5311960235
NOME: Cassia Silva Gomes RA: 5721160043
NOME: Andrea Helena Tescute RA: 5560125492
NOME: Plácida Regiane de Oliveira RA: 4557882922

CONTRIBUIÇÃO DE UM RELATÓRIO PARA COMPREENDER OS PRESSUPOSTOS QUE ENVOLVEM OS CONCEITOS DE LETRAMENTO E AFALBETIZAÇÃO.

PROFESSOR EAD: Rosemeire Lopes da Silva Farias
TUTORA PRESENCIAL: Patricia Alves Bonizio Ancheschi
TUTORA A DISTÂNCIA: Fernanda Tamborim Montez Borges

SERTÃOZINHO – SP
Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um grande sucesso.
Compartilhando as ideias marcantes, sentimentos e emoções no processo de alfabetização. Era usada na época uma cartilha que carregávamos com muito carinho devido a varias histórias que nos encantava, que achávamos o máximo. E nela continha histórias que ficarão marcadas para sempre, e lembro-me de uma até hoje a da macaquinha Mimi da família da letra “M”. Adorávamos quando a professora juntava a consoante com a vogal e cantava uma musiquinha das famílias das silabas como, ela lia com a turma parecia um coral, por exemplo: t com a = ta, t com e = te, t com i = ti, t com o = to, t com u = tu, e