Mediação Intercultural

Posicionar-se através de um julgamento informado acerca de diferentes escolhas morais. • Empenhar-se na preservação da herança cultural da humanidade. Núcleo Gerador: Abertura Moral Unidade de Competência 6: Adoptar a tolerância, a escuta e a mediação como princípios de inserção social. Domínio de Referência Temas Competências Critérios de Evidência Contexto privado Tolerância e Diversidade Identificar exigências de tolerância e actuar em conformidade • Identificar valores…

história é uma forma de conhecimento sobre o ser humano em suas relações sociais ao longo do tempo. 2. AS AULAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Entendemos o termo intercultural como adequado para pensar a interação social na sala de aula. Cada pessoa ou grupo de pertencimentos possui saberes experimentados em diferentes espaços de socialização. Levam para a escola sua…

interação social e cultural deles como seres humanos.As diferentes perspectivas de ensino estimulam as relações cognitivas, afetivas, verbais, psicomotoras, sociais; incentivar o educando à curiosidade e ao prazer de aprender é uma forma de fazer a mediação do conhecimento e provocar uma reação ativa, crítica e criativa dentro do ambiente natural.O mundo exige habilidades de leitura e escrita como instrumentos básicos para o ingresso e participação na sociedade, mas estar alfabetizado…

um professor de línguas. Uma deslocação regular ao/s país/es cuja língua está a ensinar, uma leitura frequente de periódicos e um visionamento frequente de filmes, televisão e sítios da internet são também aspectos a não descurar. Os aspectos interculturais constantemente presentes, devem ser objecto de tratamento, devendo os estereótipos e preconceitos ser sistematicamente abordados e desmontados numa perspectiva de abertura de espírito e disponibilidade para a mudança. Todas estas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR IRETAMA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem

de interagir linguisticamente de forma correcta e criativa em todos os contextos da vida social e cultural; comunicação em línguas estrangeiras, que envolve, para além das principais competências de comunicação na língua materna, a mediação e a compreensão intercultural. O grau de proficiência depende de vários factores e da capacidade para escutar, falar, ler e escrever; competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia. A competência matemática é a capacidade de…

pluralismo como um valor da comunidade política Pluralismo e representação pluralMobilizar um projecto de intervenção.DR4 Relacionar-se com a diversidade cultural segundo uma lógica de interacção e mediação Mediação interculturalContribuir para a construção de um guia de boas práticas de mediação intercultural. 7 - Núcleo gerador: Argumentação e Assertividade DR1 Calibrar a iniciativa argumentativa própria com o acolhimento de pontos de vista divergentes Capacidade…

desenhar, pintar, esculpir, tocar um instrumento musical, cantar, dançar, fazer de conta ou dramatizar. O prazer e o conhecimento estéticos são cultivados, ampliados pela mediação educativa feita pela cultura. Em nossa sociedade, esse é um dos papéis da escola e um dos grandes objetivos das aulas de arte. É na escola, com a mediação do professor, que os estudantes podem experimentar prazeres estéticos que envolvem o fazer e o fruir arte, além da reflexão sobre os motivos que os levam a…

constituintes da sociedade que só podem ser entendidos a partir de uma noção de redes, de intercultural idade, de identidade e de complexidade. Está ligada a valores constituintes da sociedade, uma espécie de teia de ações em que os sujeitos sociais se envolvem a fim de construir sociabilidades. A aprendizagem, nestes diferentes espaços educativos, compreende dois aspectos fundamentais: como experiência social e como mediação de valores, de conceitos, de habilidades e de competências.…

should receive. Inter-religious dialogue, in particular, is crucial in this process. This article defends the idea that the Brazilian religious syncretism has much to contribute to achieving this utopia. 1- As incertezas geradas pelas relações interculturais em um mundo globalizado O sonho ilustrado de uma sociedade emancipada baseava-se em uma tríplice racionalidade: a economia de livre mercado, a teoria contratualista através da participação democrática e da vida moral baseada na…