Mapa Conceitual Autor Da Concepção Essencialista

intercâmbio com a área de linguagens. Além de contribuir para a integração dos currículos e das outras disciplinas, a afirmação da Filosofia como componente curricular do ensino médio traz à tona questões inerentes à própria disciplina, tais como: a concepção teórica do ensino de Filosofia como Filosofia; as abordagens metodológicas específicas; e, sobretudo, os conteúdos que podem estruturar o ensino. Os PCN vigentes para a disciplina, assim como os anteriores, sofrem da ambigüidade que…

propostas curriculares alternativas, Educ. rev. n.45 Belo Horizonte jun. 2007. PARAÍSO, Marlucy A.; SANTOS, Lucíola L.C. P. O currículo como campo de luta. Presença Pedagógica, v.2, n.7, p.32-39,jan.-fev. 1996. Paraíso, Marlucy Alves. Currículo – Mapa: Linhas e Traçados das Pesquisas Pós-Críticas sobre o Currículo e no Brasil, Trabalho apresentado na 26ª Reunião Anual da ANPEd , 2003.( http://www.anped.org.br/26/trabalhos/marlucyalvesparaiso.rtf) TEXTO 1 O CURRÍCULO COMO CAMPO…

IV A FORMAÇÃO DO INVESTIGADOR NA EDUCAÇÃO E AS TENDÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS Capítulo V A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE INOVAÇÃO EDUCATIVA: as abordagens práticas Capítulo VI A CONSTRUÇÃO DO OBJETO NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Capítulo VII A CONCEPÇÃO DE HOMEM NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: algunas verificações Capítulo VIII A HISTORICIDADE DO OBJETO NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA Capítulo IX INTERESSES COGNITIVOS NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: uma questão ética? CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

enfatizam o estudo e o desenvolvimento das potencialidades do psiquismo humano. Ao contrário do Behaviorismo e da Psicanálise, entretanto, nem a Psicologia Humanista nem a Psicologia Transpessoal podem ter suas origens associadas a determinado autor ou escola, embora líderes e expoentes possam ser identificados. Ambas se constituem, na verdade, como movimentos congregadores de profissionais e abordagens de origem, por vezes, bastante diversa e independente. A articulação e…

...........................................................................35 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3. Introdução ..................................................................................................13 Concepção herdada da ciência .............................................................14 A dinâmica da ciência ............................................................................21 Novos enfoques sobre a ciência: transciência e…

fundamental estabelecem com a música dentro dos espaços escolares. Para construir os pressupostos teóricos sobre cultura, escolarização e música, foram selecionados autores que contribuem para problematizar a função da escola na reprodução de determinadas formas culturais, na transmissão de elementos selecionados na cultura, e autores que apontam a possibilidade de examinar as experiências dos sujeitos na escola, dentre os quais, destacam-se: Williams (1969), Bourdieu e Passeron (1992),…

modelos e finalidades transcendentes – avessa a qualquer conforto moral ou orientação histórica. Mil Platôs é composto de quinze “platôs”, conceito que, tomado de empréstimo a Bateson, designa uma estabilização intensiva e, no caso, uma multiplicidade conceitual. Pois os conceitos, para Deleuze e Guattari, devem determinar não o que é uma coisa, sua essência, mas suas circunstâncias. Explica-se, assim, que cada platô possua um 144 RESENHAS título relacionado a uma data. Os…

que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não consistem apenas no que os autores, através do mercado editorial, colocam à nossa disposição, mas manifestações estratégicas do que seja a Filosofia e o seu ensino, será possível, através desses registros, tanto nos situarmos no presente cenário, quanto pensarmos…

respeito pelos colegas no campo da pesquisa técnico-científica; • A necessidade de detectar e corrigir o (mau) hábito da “pirataria acadêmica”; Introdução Abreviação: pequeno detalhe • As várias maneiras de se abreviar o nome do autor: • Exemplo: abreviar o nome: Maria das Dores Françoise da Silva; • Formas mais apropriadas para trabalhos científicos: • Maria Silva; • Maria D. F. Silva; Introdução Abreviação: pequeno detalhe • • • …

Anais 2012 Experiências e reflexões A percepção dos graduandos em Odontologia da UFSC sobre a experiência de utilização das TIC na formação acadêmica. Autores: Alessandra M. F. Warmling; Cláudio J. Amante; Ana Lúcia Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da…