Luckesi Nota

participação em sala de aula, trabalhos escritos, didáticos e cálculos. É registrado o desenvolvimento do aluno através de cadernos de acompanhamento, e portifólio feito pela diretora que são arquivados no final do ano. Ao final de cada bimestre é dada a nota para o aluno mais parecer descritivo onde são registrados no boletim. Além disto pais e alunos recebem uma auto avaliação para opinarem sobre o trabalho realizado no bimestre, tanto do aluno quanto da professora. A presente…

professores e mais os aborrece. Ao mesmo tempo, para os alunos, a avaliação é a atividade mais temida e menos gratificante.” Já para Luckesi (1999, p. 31), “Avaliar é tudo o que acontece antes da nota”. Dessa forma sendo uma avaliação presente em todo cotidiano escolar, pautada não só na aferição final da nota mas também como meio para observar o que o aluno já sabe, avaliar a postura e metodologia do docente e principalmente…

escolar. Sabemos que a avaliação é uma tarefa complexa e não se resume apenas a realização de provas e atribuição de notas, isso apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. Visamos entender a importância do papel da avaliação, tendo em vista o fato de alguns professores utilizarem a mesma, unicamente como ato quantitativo, atribuindo notas e classificando os alunos, sem levar em conta outros métodos avaliativos que ocorre a cada instante em…

do tipo formativas e obter indicadores que permitem aperfeiçoar o processo de ensino. Assim como os métodos tradicionais de avaliação são constantemente criticados, ainda existem muitas escolas que usam conceitos (DC,DEC,DNC) como formas de nota, que quebra o processo de avaliação introduzindo a burocratização que acabam mascarando o trabalho do professor em sala de aula. Que levam a perda da dinâmica do Processo. Consideramos então que os professores deveriam passar por…

grande interesse pelotema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma claraproblemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai deencontro com osrespectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver otema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar umaaprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém oconceito…

Mots-clés: L'apprentissage. Évaluation. Professeur. Étudiants. L'enseignement Supérieur. 1. INTRODUÇÃO Uma das grandes dificuldades encontradas atualmente no campo educacional é a capacidade de avaliar. De acordo com Luckesi (2002) a avaliação que se pratica na escola é aquela onde as notas são usadas para fundamentar necessidades de classificação de alunos, onde são comparados desempenhos e não objetivos que se deseja atingir. Considera-se o exame como um dos recursos mais eficientes…

metodologia usada foi a da pesquisa bibliográfica que visou explorar o conceito do Conselho de Classe/Série, incluindo sua questão temporal, ideológica, e educacional. Como referenciais teóricos artigos foram selecionados autores como Cipriano Carlos Luckesi (1978/1998), que conceitua avaliação, e questiona qual o uso da avaliação na escola, isto é, se a avaliação é usada apenas como verificação ou se realmente proporciona a aprendizagem do aluno; também para se conceituar avaliação…

sobre as dificuldades reais encontradas nas escolas, e as propostas para melhoria do ensino, visando resultados significativos para o aprendizado. A pesquisa foi fundamentada pelos seguintes autores: Batista e Castro (2011) ,Vasconcelos (2002) e Luckesi (1995). 2 DESENVOLVIMENTO O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi Website:www.luckesi.com.br / e-mail:contato@luckesi.com.br Avaliação da aprendizagem; visão geral Cipriano Carlos Luckesi Entrevista concedida ao Jornalista Paulo Camargo, São Paulo, publicado no caderno do Colégio Uirapuru, Sorocaba, estado de São Paulo, por ocasião da Conferência: Avaliação da…

mediadores do conhecimento, por atuarem escolas de ensino fundamental com contextos socioculturais diferentes, na rede municipal de Criciúma. Realizou-se a fundamentação teórica com base em autores, como: Esteban (2002), Hoffmann (2006), Libâneo (2006), Luckesi (2009), Oliveira (2003), Rego (2008), Silva (2006), Vasconcellos (2002), Villas Boas (2004) e outros. 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PERSPECTIVA TEÓRICA A educação escolar brasileira teve seu desenvolvimento…