Luckesi Nota

para a hierarquia, característica da era industrial. E a avaliação ajuda nesse processo de hierarquia, devido hoje está sendo usada como instrumento de seleção, na separação dos "aptos" e dos "inaptos", dos "capazes" e dos "incapazes". Segundo LUCKESI (1995), a avaliação tem sua origem na escola moderna com a prática de provas e exames que se sistematizou a partir do século XVI e XVII, com a cristalização da sociedade burguesa. Dessa forma a avaliação passou a ser o "selo" do…

implica em acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem. Ela se realiza através de um ato rigoroso e diagnóstico tendo em vista a obtenção dos melhores resultados possíveis, frente aos objetivos que se tenha à frente”. (Cipriano Carlos Luckesi) RESUMO Discutiremos neste artigo à avaliação como um instrumento a ser construído, com base nas múltiplas ferramentas apresentadas, bem como na utilização do conhecimento prévio adquirido. Fazendo assim com que haja uma…

interesse pelo tema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma clara problemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai de encontro com os respectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver o tema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar uma aprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém o…

14792 Resenha Crítica apresentada como requisito parcial para obtenção de nota de Metodologia Científica – Universidade Ceuma. Orientador(a): Marcia Valeria Melo Silva São Luis 2013 TEXTO 1 Universidade ‑ criação e produção de conhecimento LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 1998. Cipriano Carlos Luckesi é licenciado em Filosofia, Bacharel em Teologia, Mestre em…

na hora de colocarmos no papel o que sabíaemos e aprendemos. Na maioria das vezes a prova escrita para os alunos não visa o aprendizado, a aprendizagem e o conhecimento é são postos em segundo plano e o objetivo e a preocupação maior passam a ser a nota. A avaliação é uma temática ampla e profunda relacionada às questões do ensino e da aprendizagem, com isso podemos perceber que os alunos podem aprender com diversas formas de ensino e, portanto, o professor pode ser dinâmico ao querer…

interesse pelo tema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma clara problemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai de encontro com os respectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver o tema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar uma aprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém o…

provas, ou atribuir notas, mas e um processo que acontece durante toda trajetória de estudante. Sem a avaliação não temos como mostrar os conhecimentos adquiridos, pois nós a todo o momento de nossa vida temos para pensar antes de tomar qualquer decisão. Na hora de comprarmos algo precisamos avaliar se temos condições de pagar, desde a hora que acordamos e até a hora que vamos dormir tomamos varias decisões que base em avaliações feitas. 2ª Questão (2 pts) No texto 1, Luckesi…

................................................................... 48 Tabela 3: Para que serve a avaliação na escola ............................................................................................ 49 Tabela 4: Qual a importância da nota ........................................................................................................... 50 Tabela 5: Como o aluno gostaria de ser avaliado .......................................................................................

poderão fazer modificações em seus planejamentos de acordo com a evolução de seus alunos. A avaliação somativa objetiva a verificação do resultado no final de um percurso, seja um bimestre, um semestre ou anual, essa avaliação está associada a uma nota ou conceito que aprovará ou reprovará um aluno. Para realizar a avaliação considerando o desenvolvimento do aluno de maneira individualizada é preciso que os discentes estejam capacitados e saibam como proceder em tais momentos. Porém…

et al. 2010). Luckessi (1992), afirma que a avaliação é uma “crítica de percurso, que é uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados”. Para Bloom; Hastings e Madaus (1983), o objetivo da avaliação não é atribuir nota ou certificado para o aluno, mas ajudar o professor e o aluno a se manter na aprendizagem específica necessária para o domínio da matéria. Fernandes e Greenvile (2007), dizem que talvez o passo inicial para o alcance de uma avaliação…