Luckesi Fazer Universidade

dessa forma, prevalece seu carater. Porém, os estudos atuais explicitam que no pode ocorrer em momentos isolados do trabalho pedagágico. O ato de avaliar ocorre a partir de juízos provisórios, impulsionando as decisões a serem tomadas. Nesse sentido, Luckesi (2001, p. 69), ...entende a avaliaçao como um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de decisão. A avaliçao deve constituir o ato critico que servir de subsidio reflexo de como os professores estão…

alunos 54 9.12 O que busca com resultado das avaliações 55 9.13 A relação professor-aluno na disciplina 55 9.14 A base da teoria pedagógica utilizada 56 9.15 O objetivo da avaliação para a instituição 56 9.16 Identificação das dificuldades em fazer uma avaliação dos alunos 57 9.17 Instrumentos de avaliação 57 9.18 Resultados que se busca de uma recuperação paralela 58 10 ANÁLISE DA AVALIAÇÃO APLICADA PELOS PROFESSORES E SUA RESPECTIVA CORREÇÃO 58 11 CONCLUSÕES 62…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA- 2º SEMESTRE OBJETIVOS EDUCACIONAIS, PROCEDIMENTOS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM PLANO DE AULA. Andréa Faustino da Silva-RA 420108 Cléia Fernandes-RA 420128 Karina Oliveira Magosso-RA 420179 Lucimara Cordeiro-RA 420194 Maria Angélica Vicente-RA 437878 PROFESSORA - Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL-Marassilvia Aoki Fernades ECHAPORÃ-SP 19/11/2013 Introdução É muito importante o professor…

(1974), o processo avaliativo consiste em determinar em que grau os objetivos educacionais estão sendo realmente alcançados e que os mesmos buscam produzir mudanças nos seres humanos. Neste sentido, percebe-se a extrema importância da avaliação no fazer pedagógico em sala de aula, pois ela busca produzir mudanças nos alunos, enquanto sujeitos sociais. E segundo Haydt (1997), o objetivo verdadeiro da avaliação é integral, pois analisa e julga todas as dimensões do educando, considerando o…

formas de planejamento de pesquisa, tendo como objetivo fornecer ao aluno instrumentos para elaborar um projeto de pesquisa, redigir e apresentar relatórios e trabalhos acadêmicos. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. História da ciência e das universidades. 2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico 4. A determinação histórica na produção do conhecimento.

UNIP - Universidade Paulista Disciplina: Método do Trabalho Acadêmico Profa. Ms. Angeles Treitero. História das Ciências e das Universidades Origens e princípio de práticas universitárias Todas as práticas humanas são orientadas por um determinado contexto teórico que é elaborado, amadurecido e desenvolvido no exercício da prática. Não existe, teoria sem prática, nem prática sem teoria. A Universidade através da História Na Antiguidade Clássica (refere-se a um…

ANA PAULA RAVANELLI DOMINGUES TRABALHO INTERDISCIPLINAR PLANEJAMENTO DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Didática Disciplina: Pedagogia Profº. Luis Roberto dos Santos Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Bárbara Catiane Vasconcelos Alves - RA 354185 Jucemara Cristina dos Santos Garcia - RA 380578 Susan Priscila da Silva - RA 354207 Kelly Jaqueline Rogério - RA 391200 Taquara/RS 2012 Devido a enumeras teorias existentes a respeito da educação, que tem movimentado o cotidiano dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Federal de…

também há uma praça para o lazer dos alunos e moradores, com utensílios para ginástica, alongamento e espaço para corrida e caminhada e uma quadra de futebol que atende adequadamente a comunidade ao redor. A escola não oferece perua escolar para fazer o trajeto dos alunos. Existe o transporte coletivo, cujo ponto fica há alguns metros da escola, porém como a maioria dos alunos mora próximo ao colégio, sendo a melhor opção então, ir a pé, já que não gastam muito tempo para chegarem à…