Luckesi Fazer Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO E INDICADORES Mestrando: Francisco das Chagas Rodrigues de Oliveira Oficina de Avaliação Escolar (Monsenhor Tabosa) AVALIAÇÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES (CLARILZA PRADO DE SOUZA - Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP) PROPRIEDADES A avaliação escolar, também chamada avaliação do processo

PEDAGOGIA DELIANA CAROLINE DA SILVA EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO? Maravilhas 2015 DELIANA CAROLINE DA SILVA EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para as disciplinas de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Maravilhas 2015 1- INTRODUÇÃO Antes de existirem os…

RESUMO A avaliação escolar, este grande desafio da educação, merece ser constantemente revisado, o presente trabalho se propõe a fazer uma abordagem crítica a cerca deste mito que é a avaliação e as avaliações externas de grande escala. O pesquisador investigou por meio da pesquisa de campo, sob a técnica da entrevista de professores e alunos da escola Municipal Desembargador Pedro de Queiroz de Ensino Fundamental a avaliação da aprendizagem no sentido de conhecer o processo…

heath and others that deal with teacher training. Keywords: Reading. Understanding. University. Mestre em Educação pela UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista, Presidente Prudente,SP. Centro Universitário de Gurupi – Gurupi/TO. E-mail: mestresabino@gmail.com. Pós-Doutora (Livre Docente) em Educação pela USP – Universidade de São Paulo. UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista – Presidente Prudente/SP - E-mail: posgrad@posgrad.unoste.br 3 Doutora em Letras pela UNESP-Assis-SP…

seres humanos, permitindo que os indivíduos tornem-se membros ativos da sociedade e transformadores da cultura, garantindo seu desenvolvimento pessoal. Os conhecimentos aprendidos num programa educacional devem se transformar numa forma de agir (LUCKESI, 1995), na qual os alunos, de posse de determinados conhecimentos e informações, sejam capazes de tomar as decisões que julguem necessárias utilizando os dados e as informações articulados de forma significativa. Para que a Educação…

LUCKESI, Cipriano; Et Al. Fazer Universidade: Uma PropostaMetodológica. 18ª Ed. São Paulo, cortez Editora, 1998. Resumo 1º parte do capítulo 1 : O Conhecimento como compreensão do mundo e como fundamentação da ação Os atos de agir e entender caminham juntos. Na proporção que agimos, procuramos entender o mundo vice versa. Há uma dependência entre ação e entendimento, pois o ato de agir é essencial para que haja entendimento e o entendimento é algo veemente na direção de nossas…

educacionais propostos pelo professor. No entanto a avaliação possibilita o repensar de todo o processo educativo, com a finalidade principal de viabilizar o alcance dos objetivos educacionais, especialmente relacionados à aprendizagem. De acordo com Luckesi (2000) a avaliação e definida como: A avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceita-lo ou para transformá-lo.…

contribuições específicas da interface fórum Avaluation of online learning: specific contributions of the interface forum Susan Kratochwilla, Marco Silvab Mestre em Educação, Professora da Faculdade CCAA, Coordenadora do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Castelo Branco, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, e-mail: susan18@terra.com.br b Doutor em Educação, Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA e da UERJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil, e-mail: marcoparangole@uol.com.br a…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos…