Luckesi Fazer Universidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ - RJ 2º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA JANAINA DOS SANTOS – RA: 409001 LAURO GINDER – RA: 414379 MARINÊS KLEIN – RA: 7981714713 NORMA DE ANDRADE – RA: 411895 SUELEN FERNANDES – RA: 7599657210 PLANO DE AULA – JOGO DA MEMÓRIA MACAÉ – RJ 2013 Plano de aula: Produção de um jogo da memória. Público alvo: Escola Estadual Profª Maria Teresa, localizada

Tendências Pedagógicas Progressistas Segundo Luckesi (2005), a pedagogia progressista parte de uma análise crítica das realidades sociais. Postulam a compreensão da educação a partir de seus condicionantes sociais. A pedagogia progressista pode ser vista através de três tendências: (1) a libertadora; (2) a libertária e (3) a crítico-social dos conteúdos. 1. Tendência progressista libertadora Papel da escola - Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a

analítico-crítica, tanto na vida acadêmica e pessoal. A segunda parte treina o leitor para fazer essa leitura crítica. Já a terceira, apresenta os elementos que compõe um roteiro do processo de leitura analítico-crítica da palavra escrita. A última parte destaca a importância do trabalho grupal, desde a formação acadêmica e humana dos indivíduos. Foi possível fazer este trabalho através da leitura do Capitulo 3:” Universidade criação e produção do conhecimento”. Juntamente com as…

uma crítica implícita, a qual afirma que não vale a pena se dedicar a tal área por ser uma área de conhecimento complexo e somente alguns poucos “selecionados” podem a ela se dedicar. Outra forma como a polidez se apresenta é geralmente nas Universidades, onde para a imagem da instituição “fica bem” ter o curso de filosofia em sua grade de cursos, porém não lhe dão a assistência e nem as condições satisfatórias para seu ensino. Uma terceira atitude de polidez para com a com a…

bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avançarem. Ou seja, o importante hoje é encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura. é preciso ter em mente que não há certo ou…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos…

3BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997.  Livros com mais de 3 autores: LUCKESI, E. (Org.) et alii. Fazer universidade : uma proposta metodológica. São Paulo:Cortez, 1991.  Quando é o mesmo autor, substitui-se o seu nome por um travessão equivalente a seisespaços.  Livros com volumes SILVEIRA, Augusto. História da humanidade . 2. ed. São Paulo: Atividade, 1999, v.3.  Revistas e periódicos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Ândrea Maria Marcelino Riccetto Professor Orientador: Nilton Luiz Souto Alfenas Fevereiro/2013 ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Alfenas…