Luckesi A Universidade Aspectos

docente, surge então o desejo de pesquisa sobre: 1. Como ensinar a planejar o ensino e a aprendizagem no Curso Superior? 1.1 A quem compete essa função? 1.2 Como encontra-se dividido o Planejamento: Fundamentos e Etapas. 1.3 Conceitos básicos e aspectos estruturais do processo de planejamento. 1.4 Organização de Planos de Ensino e Planos de Curso. 1.5 Novos enfoques de planejamento. 1.2- Justificativa A ideia dessa pesquisa surgiu com a observação no nosso dia a dia, onde…

que se verifica ao entorno da escola. A realidade macro da sociedade, certamente, afeta a vida da escola, assim como também a afeta a sua realidade interna específica, o seu funcionamento, possibilidades e limites. Não levar em consideração os aspectos sociais que envolvem a escola no planejamento educacional, mesmo em nível micro, pode fazer com que o planejamento falhe em seus resultados. Podemos aplicar aqui o que Schiefelbein fala a respeito: Si la planificación educacional es…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E AGRÁRIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Político Pedagógico: revisão e atualização do plano de ação, construindo pontes para uma gestão democrática e participativa. BANANEIRAS – PB Julho -2014 Projeto Político Pedagógico: revisão e atualização do plano de ação, construindo pontes para uma gestão democrática e participativa. Projeto de intervenção apresentado no componente curricular

qualificação dos profissionais da educação, ainda que em um prisma de pouca ousadia e, ainda, tentou, de forma genérica, mas inédita, vincular a aplicação de recursos à qualidade do ensino a gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois aspectos: * interno - que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; * externo - ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o…

prevalece seu carats classificatrio. Porm, os estudos atuais explicitam que no pode ocorrer em momentos isolados do trabalho pedaggico. O ato de avaliar ocorre a partir de juzos provisrios, impulsionando as decises a serem tomadas. Nesse sentido, Luckesi (2001, p. 69), ... entende a avaliao como um juzo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de deciso. A avaliao deve constituir o ato critico que servir de subsidio reflexo de como os professores esto construindo a…

a humanidade vem construindo ao longo do tempo, muitos foram os pensadores e pesquisadores que deram uma definição ou um conceito à Filosofia, muitas vezes complexos, por vezes simples, rebuscados e quase incompreensíveis. Assim, segundo Luckesi (1994, p. 22): Filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir de um esforço que o ser humano vem fazendo de compreender o seu mundo e dar-lhe um sentido, um significado compreensivo. Corpo de conhecimentos em…

aprendizagem dos alunos de 2ºano, 5º ano e 9º ano nos resultados da prova Brasil. A pesquisa foi fundamentada nos seguintes autores: Feitosa, (2007), Freitas, (1995), Oliveira e Castro (2001) Vasconcelos (2002) e PCN/LP Vol.2 (2001) LDB, (1996) e Luckesi, (1995). O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) criado pelo Inep em 2007, representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo…

dos santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | Rolim de moura 2010 Claudino Bispo dos Santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel Tutor de Sala: Silvia Gomes de Andrasde Cardoso. Rolim de moura 2010 …

professores são desafiados constantemente pelo desconhecido e a renovação de suas práticas educacionais torna-se uma questão de “sobrevivência” da escola. Porém, esta renovação é complexa, devido a vários fatores. Dentre eles perpassam-se todos os aspectos da prática pedagógica (a necessidade de atualização dos profissionais de educação, a capacidade de contextualizar os conteúdos de ensino à realidade do educando, o fato de buscar promover a interdisciplinaridade - necessidade de…

os professores somente são admitidos e permanecem na Unidade na medida em que se identifiquem com as idéias do estabelecimento de ensino. 1 Pedagogo, Mestra em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP -, Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP - e Técnico Coordenador de Projetos Especiais de Capa~ de Pessoal no Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - UNESP. 2 A Reforma do Ensino -…