Exercicio Sobre Conjunçoes

utiliza-lo corretamente e aprender sobre a cultura do país nativo da língua inglesa; 3. Objetivos Específicos: O aluno terá habilidades e competências para: Aprender as diferentes formas do tempo verbal, afirmativa, negativa e interrogativa, reforçar as formas do verbo To Be no passado (was/were), relacionar o passado do verbo To Be com o Past Continuous, compreender a diferença entre o Past Continuous e o Simple Past, compreender a utilização das conjunções While x When.

Estas duas frases simples (orações independentes) podem ser transformadas numa frase complexa, estabelecendo-se entre elas uma relação de coordenação através de uma conjunção ou locuções coordenativas. |Subclasse |Conjunções |Locuções | |Copulativas |e |não só ... mas também |…

existem termos que substituem a ideia apresentada, evitando, assim, a repetição. Falamos das conjunções, dos pronomes, dos advérbios e outros. Como exemplo, verifique: A magia das palavras é enorme, pois elas expressam a força do pensamento. As mesmas têm o poder de transformar e de conscientizar. Podemos perceber que as expressões: elas e as mesmas referem-se ao termo - “palavras”. Quando falamos sobre coerência, nos referimos à lógica interna de um texto, isto é, o assunto…

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I CARGA HORÁRIA: 60 h/a – Período: 2010.2 Nº. DE CRÉDITOS: 04 REVISÃO GRAMATICAL EXERCÍCIOS SOBRE CONJUNÇÃO 1. Relacione as orações coordenadas por meio de conjunções indicadas nos parênteses: a) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram. (Aditiva) b) Não durma sem cobertor. A noite está fria. (Explicativa) c) Quero desculpar-me. Não…

adequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no texto, aprender a Ler e produzir textos em diferentes situações escolares e não escolares, com clareza, coesão e correção gramatical e ortográfica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Refletir sobre a função do humor: divertir, criticar, transformar. Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicitação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e…

casos em que o objeto direto necessita de uma preposição: quando é formado por pronomes oblíquos tônicos: Exemplo: Assim, prejudicas a ti . Obj. dir. prep. quando é formado por substantivos próprios ou referente a pessoas: Exemplo: Amai a Deus sobre todas as coisas. Obj. dir. prep. quando é formado por pronomes demonstrativos, indefinidos e de tratamento: Exemplo: A foto sensibilizou a todos . Obj. dir. prep . quando é formado pelo pronome relativo QUEM. Exemplo: Queremos…

Sujeito Simples - Sujeito Composto - Sujeito determinado -Sujeito indeterminado - Oração sem sujeito -Exercícios resolvidos e propostos CONHEÇA AS MEMÓRIAS AUXILIARES: VISUAL, AUDITIVA E TÁCTIL APRENDA PORTUGUÊS COM TÉCNICAS DE MEMORIZAÇÃO VISUAL, AUDITIVA E TÁCTIL Após cerca de 7 anos de muitos estudos e de pesquisas sobre metodologias de ensino, multimídia, concursos públicos e vestibulares iniciei a montagem deste método de ensino próprio,…

Havia muitos anos que não vinha ao Rio. (oss) 38. Hoje são vinte de março. (oss) 39 Após as enxurradas ficam cheias (o quê?) as sarjetas. (ssd) 40. Aconteceram (o quê?) fatos importantes na reunião. (ssd) 41. Ele trovejava (quem?) impropérios sobre a turba. (ssd) 42. Choviam flores do helicóptero. (ssd) 43. À noite, eu e Rodrigo iremos ao cinema. (sc) 44. Escureceu cedo hoje. (oss) 45. Esta comida não serve (o quê?) para consumo. (ssd) 46. Subitamente, pararam todos. (ssd)…

espacialidade, transferência, síntese, generalização, tradução de símbolos, relações entre forma e conteúdo. Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à forma. Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase. 1º BIMESTRE CONTEÚDOS 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE Produção de Texto (Teatro); Leitura Dramática; Verbos; Pronomes; Advérbios; Interpretação de textos; Sujeito…

orações no período coordenado classificam-se pela presença ou não das conjunções coordenadas. Daí elas serem: a) Assindéticas quando não possuem conjunção, conectivo; apresentam-se justapostas. *Todos saíram mais cedo, foram para um barzinho próximo à faculdade. * "Raspou, achou, ganhou." 2 04/01/2012 Português – começando do ZERO PERÍODO COORDENADO b) Sindéticas quando se ligam às outras pelas conjunções coordenativas. As conjunções coordenadas são de cinco tipos e podem expressar…