Exercicio Sobre Conjunçoes

Ensino Médio. de Língua        Seu planejamento deve apresentar: sequência lógica de apresentação do conte[udo em um plano de aula; definição da série com a qual você vai trabalhar e o conteúdo que será ministrado; Se você elaborar exercícios, coloque-os em anexo; Se usar livro didático, defina na bibliografia e coloque uma cópia em anexo; Prepare avaliações de gramática, redação e, se desejar, de literatura; Se a sua sequência contemplar uma reescritura, organize a…

Exercícios de Orações Coordenadas 1. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo: ( 1 ) oração coordenada assindética ( 2 ) oração coordenada sindética aditiva ( 3 ) oração coordenada sindética adversativa ( 4 ) oração coordenada sindética alternativa ( 5 ) oração coordenada sindética explicativa ( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva Vamos relacionar o código às alternativas? Bons estudos! a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. ( ) b) Recebeu a…

pela política, não se entregou. (concessiva) Quebradas as pernas, não pôde correr. (causal) Orações subordinadas substantivas As orações subordinadas substantivas exercem função sintática própria do substantivo. São geralmente introduzidas por conjunções integrantes, como que e se. Ex: Interessa-me que você compareça. oração principal oração subordinada substantiva Classificação: As orações subordinadas substantivas podem funcionar como: - subjetiva:…

C1_9o_ano_PORT_Prof_2013_Tata 24/09/12 11:46 Página I Orientação para o Professor – Português – 9.o ano – 1.o Bimestre Atenção, Professor(a), é essencial ler atentamente esta orientação antes do início do curso similares. Dessa forma, a boa realização do exercício deve contemplar: a) a seleção de determinados estímulos, que serão trazidos ao foco da atenção do aprendiz, e b) o encaminhamento do raciocínio, passo a passo, do mais simples, e por vezes óbvio, ao mais…

configuração de informações no texto. LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS Destacamos a concepção de leitura como sendo uma atividade baseada na interação texto-leitor. Nesse processo é necessário considerar a materialidade linguística do texto, elemento sobre o qual e partir do qual se constitui a interação, por outro lado, é preciso também levar em conta os conhecimentos do leitor, condição fundamental para o estabelecimento da interação com maior ou menor intensidade, durabilidade…

TEXTUAL PEDAGOGIA 1° SEMESTRE PERÍODO: NOTURNO CARLA SILVA CONETORES TEXTUAIS (ELEMENTOS COESIVOS) CONJUNÇÃO, PRONOME, SINÔNIMO Carapicuíba – SP SETEMBRO/2012 1 CARLA SILVA CONECTORES TEXTUAIS (ELEMENTOS COESIVOS) Atividade sobre Conectores textuais, apresentada á disciplina de Leitura e Produção Textual do curso de Pedagogia, da FNC – Faculdade Nossa Cidade, sob orientação da Professora Mestre Meire. CARAPICUIBA – SP SETEMBRO/2012 2 SUMÁRIO …

adotar o padrão culto de linguagem, variante de prestígio social, e por ser este um discurso do tipo argumentativo, pois, para produzir textos opinativos, o enunciador necessita de modelos de discursos persuasivos. PALAVRAS-CHAVE: argumentação; conjunções; discurso persuasivo. 1.Introdução: O artigo em questão analisa um trecho de uma declaração dada pelo Ministro Marcelo Crivela como resposta às críticas do jornal Folha de São Paulo, deferidas contra ele em 04 de Abril de 2012.…

Principais conjunções usadas: e, nem, (não somente) ...como também. Ex.: O professor não somente elaborou exercícios como também uma extensa prova. 2- Adversativa: idéia de contraste, oposição. Principais conjunções usadas: mas, contudo, entretanto, porém... Ex.: O professor elaborou um exercício simples, mas a prova foi bastante complexa. 3- Alternativa: idéia de alternativa, exclusão. Principais conjunções usadas: quer...quer, ora...ora, ou...ou. Ex.: Ou o professor elabora o…

de Natal constituía-se de peru recheado com farofa de castanhas, creme de maçãs, aspargos na manteiga e ambrosia. __________________________________________________________________________________________ 4.2. A FORMAÇÃO DAS SENTENÇAS – AS CONJUNÇÕES E A CAUSALIDADE A) Una as frases abaixo, fazendo as modificações necessárias para que o sentido que contêm seja mantido. Mas - atenção! - não use e então, mas ou porém. e, a) Ricardo só tem sete anos. Ele dá respostas ou faz…

gênero. Objetivos Específicos: # Refletir sobre os valores sociais defendidos nos editoriais e a necessidade de lê-los criticamente. # Compreender o editorial como um gênero textual de circulação em nossa sociedade, com características sócio-comunicativas específicas, reconhecíveis e reprodutíveis. # Observar os aspectos discursivos próprios do gênero textual editorial que mobilizam a capacidade de argumentar. # Mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre o gênero editorial na criação de…