Impressão crítica do livro o processo de mediação estratégias práticas para resolução de conflitos, 1998.

Maria Alice de Carvalho Lessa Miranda Impressão Crítica do livro O Processo de Mediação Estratégias Práticas para Resolução de Conflitos, 1998. Universidade Candido Mendes 25/02/2012 Partindo da ideia de Christopher W More que todo conhecimento é socialmente produzido e quando falamos em pesquisa científica, podemos utilizá-la para a observação de fenômenos sociais. A pesquisa, portanto, faz parte da nossa vida e em se tratando da teoria do conhecimento, nos referimos a algo que não conhecemos. Nesse diapasão a visão crítica que pude abstrair da obra do ilustre intermediário, administrador de conflitos, consultor e instrutor Christopher W. Moore, é da grande valia de suas experiências e conselhos retirados de sua prática de mediação para ampliar a minha capacitação na mediação. Hoje, a visão de mundo é altamente complexa e dinâmica porque está eternamente em processo de tornar-se e, por conta dessas transformações, a cada dia vai se construindo esse mundo, abrangendo todas as suas dimensões físicas, biológicas ou sociais. Nesse contexto, essas interações consideram-se produtor e produto de mudanças e essa compreensão implica em dar significado às mudanças ocorridas na forma de pensar e de ser do mundo. Então, todas essas mudanças levam a um reconhecimento mais amplo dos direitos humanos e da dignidade dos indivíduos como também a insatisfação com os processos autoritários de tomada de decisão. Então, surge a mediação como um meio de concluir disputas,…

Gestão de Conflitos na Escola Tema 2 – A dimensão interpessoal do conflito na escola (resumo) O conflito interpessoal pode ser descrito como um episódio social distribuído no tempo e compreendendo alguns elementos discretos como: - o tópico - o inicio - a intensidade - a resolução - e as consequência A organização do conflito, refere-se à estrutura de desacordo que o despoletou e à extensão na qual os cinco componentes se encontram interligados. Um episódio de conflito pode…

GESTÃO DE CONFLITOS Gestão de Conflitos SUMÁRIO 0 – INTRODUÇÃO 1 – DESENVOLVIMENTO 2 – METODOLOGIA 3 – RESOLUÇÃO DO CONFLITO 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 2 Gestão de Conflitos 3 - METODOLOGIA: A metodologia é descrita por Polit e Hungler (1995) e por Fortin (2000) como o conjunto de métodos e técnicas de que o orientador se socorre, ao longo do processo de pesquisa, trata-se de um conjunto de métodos e técnicas específicos cuja…

1. INTRODUÇÃO Os conflitos sempre existiram na vida do homem e tem acompanhado o seu desenvolvimento. Nestes termos, conforme o homem desenvolveu-se cultural e tecnologicamente, os conflitos foram evoluindo quanto à intensidade e número de envolvidos e sendo assim, surgiu a necessidade de buscar diversas formas de lidar com eles, tendo sido daí descobertos vários procedimentos, que apesar de não constituirem fórmulas lineares ou regras aplicáveis em todas as situações, podem…

Programa de Mediação de Conflitos Escolares Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares Formadora: Maria Clara P. F. da Costa Elementos do Grupo: Isabel Alvarina Jesus Silva Nuno Miguel Mourão Rebelo Raquel Cristiana Duarte Silvério Raquel Leonor Pereira Martins IESF: Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares 2015 Índice 1. INTRODUÇÃO…

Conflito Conflito são os choques de percepções diferenciadas entre os indivíduos que fazem parte de um mesmo universo organizacional/social. Cada indivíduo imprime no seu dia-a-dia as suas percepções cognitivas e ou concepções pessoais e profissionais construídas através de suas experiências particulares ou grupais ao longo de sua vida, que por sua vez podem ser mutáveis de acordo com cada nova experiência. De acordo com o autor, no capítulo que é objeto de estudo, há três tipos…

CONVIVÊNCIA ESCOLAR: A QUESTÃO DOS CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES E ALUNOS LEITE, Célio Rodrigues – UA/SEK. celioleite@seed.pr.gov.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente estudo procura abordar as estratégias usadas pelos professores para a resolução de conflitos entre alunos e entre professores e alunos. Para tal procedimento busca analisar a qualidade do convívio nas Escolas Estaduais de Educação Básica…

INTERPESSOAIS E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: “O CONFLITO E SUAS ESTRATÉGIAS” São Paulo 2015 1 ALINE SAMPAIO CARLA NELBA DA SILVA SANTOS FABIANA LUCENA HELOYSI DE PAULA VANESSA ESTELITA VIVIAN PINHEIRO RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: “O CONFLITO E SUAS ESTRATÉGIAS” Apresentação de Trabalho Escolar que demonstra algumas Estratégias para Resolução dos Conflitos e também o quanto eles podem ser benéficos quando bem…

Conflito e Negociação 1 - Definição de Conflito: Processo que tem início quando uma das partes percebe que a outra parte afeta, ou pode afetar, negativamente, alguma coisa que considera importante (ROBBINS, JUDGE e SOBRAL, 2010). 1.1 - Transições na Conceituação de Conflito Visão tradicional: convicção de que todo conflito é danoso e deve ser evitado. Visão de relações humanas: convicção de que, o conflito é uma conseqüência natural e inevitável em qualquer grupo.…

Resumo do tópico CONFLITO & NEGOCIAÇÃO Prof. Morita slide 1 © 2011 Pearson Prentice Hall. Todos os direitos reservados. Objetivos de aprendizagem • Definir conflito. • Diferenciar as visões tradicional, interacionista e de resolução de conflitos. • Descrever o processo do conflito. • Definir negociação. • Comparar barganha distributiva e barganha integrativa. • Aplicar os cinco estágios do processo de negociação. • Demonstrar como as diferenças individuais influenciam…